浅谈语文阅读中的整体感知

记得陶渊明老先生在《五柳先生传》中曾对自己读书态度有过这样的陈述：好读书，不求甚解。这句话的意思是我喜欢读书只求把握文章要旨，不咬文嚼字，在一字一句上下功夫。我觉得它不只是作者的一种态度，更是一种读书方法。那么我们今天所提倡的整体感知追根溯源，也许正是这不求甚解四个字吧。整体感知课文是指读完一篇文章后产生的心理感触，是对课文的整体领悟，是阅读者通过直觉在较短时间内对课文要点进行大体上的领会和把握。

拓展教学渠道提高教育实效——例谈品德教学与学校活动的整合

作为小学校长，笔者一直担任品德与社会课程的教学。为提高教学的实效性，我对品德教学与学校活动的整合作了一些有益的尝试，特就实践体会和大家共同探讨。