教育理性缺失的表现及应对策略

虽然理性在日常生活中、词典中、哲学视野中的内涵各有不同,但其重要性和必要性却是不言而喻、不可否认的。目前,我国教育中理性的缺失较严重,许多令人惋惜的教育事件都是因为理性教育没有得到足够重视。笔者认为,教育中理性缺失主要表现为个人的他治状态、盲从和迷信、蒙昧和偏执、逆反和虚无四种形式,并从教育目标、评价制度和教育者三个方面提出对策,希望能为我国教育工作的顺利开展提供新思路。

对翻转课堂的思考

近年来,翻转课堂的理念逐步进入我国,很快成为我国基础教育教学改革的一个热点。随着众多教育实践者和研究者的熟知并运用,翻转课堂的好处也是显而易见,比如:给予了学生更多的自主性;实现了个性化学习;增加了课堂的互动性。与此同时对于我们的教育工作者和学生也具有很大的挑战。对于'翻课热'我们应该认真思考这种外来理论的本质、内涵;客观认识该理论的优势以及如何根据我国国情引进来为我国教育改革开辟新的思路。