幼儿行为习惯的家庭教育

文章针对家庭教育对幼儿行为习惯养成过程中发挥的重大作用进行了探讨。家庭是一个小型社会,家庭生活、家庭成员之间的交往可以反映出社会的影子。进入社会之前,家庭对于幼儿来说是一个非常重要的学习场所,幼儿会在日常生活的方方面面模仿学习身边最亲近的家人,因此家庭教育对幼儿行为习惯的养成有着很重要的意义。

浅谈幼儿班级环境创设

环境对于每个人来说都是及其重要的成长资源,对于幼儿来说更是如此。著名的教育学家陶行知先生曾提出“创造艺术之环境”的见解,可见,环境是一位言传身教的老师一样为幼儿教育提供助力。幼儿园的环境创设有利于幼儿个性发展和能力增长。在幼儿教育活动中,环境作为一种“隐性课程”,在开发幼儿智力,促进幼儿个性方面,起到很大的作用,也越来越引起人们的重视,环境创设已渐渐成为幼儿园工作的热点。

借助传统节日培养低龄学生良好品德的方法研究

3—6岁是低龄学生养成良好品德的重要时期,低龄学生在这一时期接受良好的品德教育对以后的发展有很好的帮助,而传统节日在教育活动中占有很重要的地位。本研究主要通过观察记录和访谈的方式,以教师为对象进行调查,结果表明:教师都认为传统节日教育会对低龄学生品德产生影响,都认可开展传统节日教育活动的重要性。教师与低龄学生对传统节日教育活动都充满兴趣,教师愿意为低龄学生创设真实良好的环境,低龄学生愿意积极参与活动。学校开展传统节日教育活动次数越多、教师专业能力越强、学校设备越完善,越容易对低龄学生品德产生良好的影响。