STEAM视角下中学语文教法转型的思考

随着美国STEAM教育的兴起和发展,以STEAM教育为典型代表的人工智能进入中小学课堂并得到全球众多教育研究者的关注和重视。人工智能进入中学语文课堂的全新教学方式必然促使语文教师从教学的各个维度探索语文教法转型的最佳策略。然而,中学语文教师在探索教法转型的过程中依然面临能力水平的不足、人工智能教学软件资源的缺失、人工智能教学硬件资源配置的缺乏等挑战,这也需要教育各方参与者的共同助力,推动改革。