高速数控工具系统RFID自动识别技术综述

介绍了RFID自动识别技术、刀具管理系统工作原理和RFID在刀具管理中应用现状,指出了目前数控加工刀具与刀柄的管理中应用的RFID技术存在的问题,展望了RFID在刀具管理中应用前景和方向。

HSK工具系统的研究及其进展

重点讨论近几年对HSK工具系统的工作机理、结构、性能的理论和实验研究状况,HSK相关标准的制定过程,HSK工具系统生产制造情况,指出了今后研究HSK工具系统的方向。

RFID高速刀柄动平衡的研究

主要讨论HSK刀柄装配RFID装置后引起的动不平衡,建立动不平衡坐标系,采用lagrange方程建立了HSK刀柄动不平衡情况下的数学模型。以HSK63刀柄为例计算动不平衡量,用HAIMER动平衡机进行了动平衡实验,实验结果与理论计算基本相符,所推导的数学模型为RFID高速刀柄动平衡设计提供了理论基础。

高精度热缩夹头温度场数值模拟

依据电磁场理论,建立了高速精密热缩夹头的温度场模型,利用有限元分析软件ANSYS进行了温度场数值模拟,对规格为16的热缩夹头进行了感应加热温度测量实验,实验数据与模拟分析有较好的吻合,为揭示高精度热缩夹头感应加热规律、进行高精度热缩夹头的开发及其参数优化提供了理论依据。

RFID平台的数控工具系统管理软件开发

构建了RFID硬件系统,以Labview为平台开发了高速数控刀柄及刀具的管理系统,通过串口控制读写设备读写标签内数据,利用数据库管理模块完成刀具记录的添加、查询、修改、删除,实现了刀具的自动识别与管理。

让游戏的诱惑进行到底

中国传统的教育观念把学习视为一件苦差事，因此，有着“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，“吃得苦中苦，方为人上人”的深刻解读。这使得尚处在发育阶段的孩子很容易产生厌学情绪。游戏为陈旧的教育理念注入了新的元素，使教育能够更好地激发学生的学习兴趣，更好地促使学生热爱学习和主动学习。本文从游戏的概念出发，指出网络游戏对教育游戏的启示，进而挖掘游戏的价值。

情境教学法在信息技术课堂中的实践和思考

信息技术是一门集知识性、趣味性及技能性于一体的新兴学科，从教学方法到教学模式还没有形成一套完整的教学体系，巧设情境在信息技术教学中是实现互动教学的一种重要方式。采用创设情境的方法，积极营造融洽、和谐的教学氛围，可激发学生学习的高度兴趣，让学生爱学、乐学，提高学习效率，取得良好的教学效果。