浅谈初中历史课堂的一些问题

目前制约中学历史素质教育的因素,除观念导向和学校客观条件外主要还有:教师因素。不少教师的知识面狭窄,功底浅,对现代学术动态知之不多,而且教法古板,重教轻学,忽视学生的主体作用,习惯于满堂灌或照本宣科,知识承载量少,导致出现启而难发,启而不发的现象,因而师资的知识和方法尚待更新。