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数学“图文结合”解决问题的教学思考和实践
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作者 徐青瑛 《数学之友》 2022年第6期31-34,38,共5页
通过对所任教学生“图文结合”解决问题的学习情况分析,对于学生掌握不好的几种题型,研究其错误存在的原因,以课堂教学实践为基础,设计一系列有效的教学策略,从而提高学生分析问题、解决问题的能力.
关键词 图文结合 错因分析 对策措施
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