“留出来”的秘密——浅谈小学英语教学中留白艺术的运用

小学英语教学中的巧妙"留白",有利于学生观察、记忆、思维、想象力和创新精神的开发,让学生在留白艺术的熏陶中学习英语,有助于发展学生的英语学科核心素养,实现小学英语课堂教学的高效率,从而能更好地发挥学生的主体性。

小学高年级英语教学学科育人的理念与路径

在小学英语课堂中,语言知识的学习仍占主导地位,教师往往忽略对学生文化意识、思维品质和学习能力等核心素养的培养。文章分析小学英语课堂中存在的育人问题,从树立正确的教学观、深入挖掘教材育人内容、重视课外实践的价值以及进行人文素养渗透等方面探寻小学高年级英语课堂育人的路径,落实学科育人的任务,促进学生全面发展。

以“说”代“做”,别样精彩——浅谈优化小学英语口头作业的研究

英语教学的目的是培养学生语言交际能力。英语口头作业的完成对提高学生的语言运用能力有至关重要的作用。但在教学实践中出现了一个很严重的问题:学生觉得口头作业家长、老师难以检查,往往"偷工减料"。而家长们由于工作压力,时间所迫,自身认识不足等种种原因,忽视学生口头作业的完成,所以口头作业成了一块长期被荒废的责任田。那么就要在口头作业有效性管理这个问题上进行研究,有效地布置、检查和评价英语口头作业。