宋建峰:在以花入馔中探索“有一种叫云南的生活”

云南是“植物的王国”,在这片红土地上,多民族交融互鉴创造了精彩纷呈的食花文化,丰富了云南人民和谐幸福的生活。来自昆明学院人文学院的宋建峰教授,长期从事云南民族文化研究与教学,她走遍云南10余个州市,遍访各个民族,历经近十年时间,终于完成了《云南少数民族食花揽萃》。

刘家波:让荒废茶园生机勃勃

地处高黎贡山山脉的云南省龙陵县平达乡安乐村生态优良,是种茶制茶的理想之地,全村有茶园800多亩。以前,由于管理不善,茶园几乎荒废。2022年底,返乡创业青年刘家波接手这片茶园,通过“党总支+合作社+公司+农户”的模式,将原本杂草丛生的茶园变得生机勃勃。

保山市龙陵县勐糯镇大寨村

近年来,保山市龙陵县勐糯镇大寨村依托丰富的生态、民族、历史文化资源,将本地民族民间文化与旅游深度融合,走出了一条以“傣韵”为特色的发展之路。大寨村先后被评为中国传统村落、中国少数民族特色村寨、国家AAA级景区、云南省“金牌旅游村”等。

血洒出警路

生死路上心不改,忠诚警魂闪光辉。"你们快跑!"当肝肾被捅重伤、危在旦夕的时候,天长市公安局金集派出所民警赵永明还在想着如何保住别人的平安,坚守警察使命。今年7月的最后一天,赵永明真是让人狠狠揪心了一把。危难时刻勇担当赵永明没想到,一起日常民事调解,会风云突变成腥风血雨的袭警事件。

浅谈“纤维艺术·雕绣”课程教学实践的探索历程

2008年西北师范大学美术学院的"编织"课程更名为"纤维艺术","纤维艺术·雕绣"课程倡导以布为纸、以线为墨、以针为笔的教学思路。本文基于民族文化自信和优秀中华民族文化艺术融入校园课堂,培育中华儿女的传承与创新视野观,梳理了西北师范大学美术学院纤维艺术工作室的发展历程、课程发展过程、课程发展规格,提出"不忘挖掘传统文化、继承与创新发展的教学初心,梳理中华文化脉络,面对当下及未来的教学变化,上好一门课、做好一件习作的高校教书育人观"。对工作室的未来发展和课程教育进行积极探索,推广传承与创新紧密结合的教学理念,让课程习作感教育观在探索、研究其文化性、科技性、艺术性、意识性方面发挥积极作用。

黎川县第二中学开展“党建+唤醒教育”活动略记

以教育为中心,抓党建工作,是党在教育工作中彰显强大生命力和价值取向的关键所在。2012年以来,黎川县第二中学一直致力于以“向上、向善”为核心,以“党建+唤醒教育”为目标的教育探索,回归了教育本真。这一模式再结合党建“三化”建设,力争完成两个目标:唤醒向上之志,唤醒向善之心。