善用教学方法 打造高效课堂——新课程背景下初中物理课堂教学有效性研究

在新课改背景下,许多初中物理教师开始关注怎样利用课堂教学实践来实现教学效率的最优化问题,针对新课改初中物理课堂教学,教师需要努力学习,针对物理学科的课堂教学积极优化教学方式,完善教育理念,打造出高效的物理课堂。

初中物理教学中学生解题能力的培养

新课改提出，在实际教育教学中要以学生为主体，充分发挥学生在课堂中的主体作用，培养学生的创新能力和实践能力．初中物理教学内容复杂，对教师的教学能力有一定的要求．解题是学生能力的体现，为了能够使学生更能容易的掌握物理知识，教师要注重对学生解题能力的培养．下面就如何培养学生的解题能力进行简要论述．

浅谈初中物理课的几种引入方法

物理是一门研究物质结构，以及物质运动的最基本规律的自然科学，学起来抽象难懂，枯燥乏味．是否能够引起学生学习兴趣则是一堂课成败的关键．我们常说：“好的开始就是成功的一半”，而吸引学生的最好时机就是在课堂的开始．在引入新课时，只要教师能够引起学生的兴趣，这堂课就成功了一半．下面结合初中物理教材的部分内容，谈谈新课的引入的方法及策略．

探究式教学法在初中物理教学中的应用

新课程教学改革提出教师在教学过程中不能一味用灌输形式,而应该循循善诱去引导学生学会自主学习的方法。而探究式教学法得到了师生的普遍认可,并且在初中物理教学中发挥了很大的作用。在初中物理的教学中,要想充分发挥探究式教学法的高效性,就应该激发并满足学生的好奇心,引起他们对物理学科高度关注的兴趣。从引起学生学习的兴趣开始,激发他们对更多物理知识的强烈需要,从而使学生在日常教学过程中更具有积极性和主动性。

初中物理教学如何培养学生的自主探究能力

物理学科的学习本身就需要严密的逻辑推理能力、概念掌握能力。其对于计算能力也具有较高的要求。在初中物理教学过程中培养学生的自主探究能力不仅能够帮助学生更加深入的理解和掌握知识,还能够帮助培养学生的各项综合能力。在新课改的背景下,国家对于教师教学提出了许多新的要求。同时,学生能力的发展是评价和衡量的重要标准之一。对于物理学科的学习,教师要注重培养学生的自主探究能力是一个新的要求。笔者将结合多年的教学经验和实际的教学情况对在初中物理教学中如何培养学生的自主探究能力提出几点意见和建议。