Sb、In掺杂对SnO半导体能带结构的影响

基于密度泛函理论第一原理,利用平面波超软赝势法计算了SnO超胞掺杂不同含量Sb和In元素后的能带结构、态密度和分波态密度变化特性.研究发现,Sb和In元素掺杂都可使SnO半导体的禁带宽度变窄,导电特性显著提高.Sb掺杂后,SnO为n型半导体,其导电带底部明显下降,掺杂浓度越高,电导率越强,这更有利于SnO半导体异质结和器件制备.In掺杂后,SnO的费米能级显著地接近价带,表现出p型导电特性.

Al、In掺杂SnO半导体材料能带结构的理论计算

基于密度泛函理论的第一性原理,采用平面波超软赝势方法建立了本征SnO、掺杂In、Al及In、Al共掺的SnO晶体的超晶胞模型,并计算了各类模型的能带结构和态密度.研究发现,少量Al和In替位原子的掺杂可使SnO半导体的禁带宽度变窄,并可使其价带顶部态密度明显增加.掺杂后SnO材料呈现p型导电特性,导电特性明显改善.比较发现,与Al/SnO,Al、In/SnO相比,单掺杂In/SnO体系的晶格常数畸变更小,更有利于SnO半导体异质结及器件制备与应用.

快乐作文,享受语文——小学语文作文课教学思考

在当前的教育体系中,语文教学是所有素质教育发展的根基,而其中的作文教学部分,是评价语文应用水平的重要一环。但在目前的教学实践中,作文教学的成效并不够显著,学生对写作普遍有着抵触情绪,大多只是对模板的简单套用,老师的教学也难以真正有针对性。明确小学语文作文课教学中存在的问题,制定合理的教学规划,才能使作文教学获得显著的成果。1.立足快乐,发掘学生的写作兴趣兴趣是做好一切事情的源泉,

快乐学习法在小学语文教学中的应用思考

小学生的心理和身体不够成熟,在学习技巧的探索方面需要教师的引导和指点,教师一定要充分发挥当代的教学优势,让学生掌握快乐学习法,对儿童进行全面的教育和培养,有效激发学生的思维能力;一定要研究小学语文课堂的教学方案,练就学生的慧眼,让学生真正爱上语文,了解语文,真正快乐学习。本文主要从小学语文教学的理念出发,对学生的快乐学习模式和方法做一些分析。

检定电能表基本误差时脉冲数或圈数的设定

本文结合JJG596-1999《电子式电能表检定规程》和JIG307-2006《机电式交流电能表检定规程》，根据电能表校验装置误差计算原理分析检定电能表基本误差时脉冲数或圈数的设定方法，使测得的基本误差数据更加准确，更有可比性。

小学语文识字教学中微课资源的运用

随着现代信息技术的发展,互联网在教育中运用的广度和深度越来越大。微课是现代信息网络技术运用于现代化教育教学的一种创新的教学方式。在小学语文的教学中,微课资源也得到了越来越广泛的运用。在小学语文的教学中,教会学生识字是重点,也是小学生学习其他知识的基础。做好小学语文的识字教学与微课资源是密不可分的。微课资源对于提高小学语文的教学效果,提高学生的识字水平具有重要作用和实践意义。

网络媒体在小学语文教学中的运用

小学语文学科是奠定学生语文学习基础和初步培养学生语文素养的重要载体,只有重视探索和研究促进小学语文教学改革和拓宽语文学习与运用空间的方法和手段,才能让小学语文教学富有创新活力。在科技迅速发展以及教育信息化时代,网络媒体逐步成为语文教育现代化和科技化的重要推动力,有助于营造开放性的语文教学环境,增强网络媒体与语文教学的融合程度,构建科学高效的小学语文教学课堂。

时间继电器延时时间测量仪的设计和研制

本文介绍了根据JJF（浙）1014-2008对时间继电器延时时间测量仪的要求而设计研制的时间继电器延时时间测量仪（以下简称测量仪），该测量仪有在线测试模式和离线测试模式。相比较电子秒表不仅很好地解决了启动不同步问题，而且检测准确度也有了很大的提高。