高职院校课程思政建设存在的问题与对策研究

课程思政是落实立德树人根本任务,推进新时代教育强国建设的重要举措。研究以高职院校在课程思政“育人理念的认知及认同、多元建设主体的目标及行动、育人资源建设的标准及应用、教学组织实施的方法及评价”等方面存在的共性问题为聚焦点,以整体性治理理论为指导,提出了“互信互建、协同作战、共建共享、规范运行”等课程思政建设策略,旨在为高职院校加强课程思政顶层设计,打破价值认同束缚,健全组织管理机制,形成课程思政建设合力,发挥协同育人整体效能,建设“大思政”育人格局,提高全面发展人才培养质量提供参考。

产教融合背景下连锁经营与管理专业校企协同育人模式探索与实践——以浙江农业商贸职业学院为例

产教融合是高职教育现代化发展的重要模式,也是高职院校为服务地方经济社会发展培养产业人才的重要措施。在新零售行业市场规模大幅扩张的背景下,新零售人才供不应求。为确保所培养的人才能够快速适应岗位实际要求,浙江农业商贸职业学院连锁经营与管理专业和商贸连锁企业开展校企合作,探索实践校企协同育人模式,共同培养适应互联网时代新零售发展方向的高素质复合型技术技能人才,对专业服务新零售行业能力提高、人才培养质量提高及推进毕业生高质量就业提供了参考和借鉴。

高校课程思政“六进”行动策略研究

高校开展课程思政教学改革是新时代中国特色社会主义建设背景下高校思想政治教育工作的历史使命,是落实立德树人根本任务的具体表现,探索与实施课程思政改革行动策略是实现高校'三全'育人目标的重要保障。要以课程思政'六进'行动策略为视角,探索新时代高校'三全'育人目标的实现路径,提出思政教育'进教师心、进教学文、进课堂教、进课改评、进育人境、进学生行'的'六进'行动策略,构建了一套涵盖整个课程教学过程的实践路径,旨在为高校开展课程思政教学改革提供实践路径研究参考,研究的理论意义和现实意义重大。

高职院校公共英语分层教学模式研究

近年来,各地高职院校和教师根据本校实际,对高职英语分层教学进行了广泛的探索和实践,并对实践过程中取得的成效进行了总结与推广。与此同时,在实践过程中还发现了许多潜在的问题和困难,需要进一步完善和优化,从而探索更为有效的教学模式。

英语在中国茶产业对外交流与贸易中的作用浅谈

中国在当前的国际贸易市场中已不再是简单的跻身其中,其地位已不可取代。多年来中国在对外贸易中不断将具有中国特色的产品推向国际市场,中国茶品就是典型的代表。英语这一应用最普遍的语言是当前国际间跨文化交际的基本工具,利用英语为中国茶产业在对外交流与贸易服务具有事半功倍的效果,不仅能够提高我国茶产业在国际贸易市场中的地位,而且对于开启中国茶文化的世界之窗极为有利,对加强英语教育教学颇有裨益。

非英语专业高职生英语应用能力的培养现状和社会适应度的调查与研究

通过对非英语专业高职生英语应用能力的培养现状和社会适应度的调查与分析,结合实际提出树立以语用能力培养为核心的高职英语教学理念,以及开展高职非英语专业英语课教学过程系统化改造的意见。

涉农专业职业英语项目化设计研究

农业外向依存度的提高和涉外农业人才的匮乏,对涉农类高校提出了加强涉外职业英语培训的要求,以职业活动为导向,以项目为载体的项目导向课程模式是目前高职课改的主要方向和途径。本文从提炼涉农专业涉外职业活动任务出发,对涉农专业职业英语的项目化设计进行了探讨。

高职院校三校生的英语教学现状调查和教学策略分析

高职三校生的英语教学和管理一直是众多高职院校关心的问题,作者采用问卷调查和访谈的形式,分析了三校生的英语教学现状,并结合自己的教学体验,提出了一些适合三校生英语教学的策略,对于了解三校生英语教学现状和开展有效教学管理等方面具有重要的意义。

融入社会主义核心价值观教育的大学英语混合式教改实践

大学英语课程兼具人文性和工具性的独特优势,有利于推进社会主义核心价值观教育。文章探索和实践了融入核心价值观教育的大学英语混合式教学模式,通过实验研究发现,教学改革在提升学生学业成绩传播践行核心价值能力等方面取得了显著效果。

终身教育背景下中高职英语类课程有效衔接途径探究

中高等职业教育紧密衔接已经成为发展现代职业教育的基本原则,在终身教育社会大背景下,探索中高职课程的有效衔接之路是当前及今后一段时间内职业教育研究的一项重要工作.本研究以中高职英语类课程的衔接为例,以人才结构理论为基础,提出了教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等方面的中高职英语类课程有效衔接策略.

现代学徒制视域下的高职院校“三课堂”课程思政协同式育人机制

随着我国职业教育改革的不断深入,基于现代学徒制的人才培养模式已然成为职业教育的一大改革趋势。在现代学徒制人才培养模式下,高职院校的授课主体、授课对象以及授课地点均发生了变化,这对高职院校课程思政改革的持续推进提出了更高的要求。对此,文章基于现代学徒制的人才培养模式,针对“多元化”的教育主体、教育对象以及教学环境,深入分析思想政治理论课、专业课以及企业实践课“三课堂”课程思政教学的不同特性,探索实现“三全”育人的有效路径,包括空间构建、双育人主体构建、覆盖式涟漪圈构建,进而构建“三课堂”课程思政协同式育人机制。

基于工作过程的汽车英语课改实证研究

该文以汽车专业英语课程中的"汽车市场调研"学习情境为例较全面地介绍了基于工作过程的课程教学设计和实施过程,并利用教育统计法对课改实验结果进行了系统分析,得出了开展基于工作过程的课改能有效地提高教学质量,提升学生综合素质,锻炼教师职业技能的结论。

上海私车牌照拍卖政策及非沪牌私车的影响研究

上海私车牌照拍卖制度从1986年开始启用至今，几十年间人们对于牌照拍卖制度的优与劣，存与废的争议从来没有停止过，而这些争论过后，我们看到的是在这一制度下牌照价格的疯狂飙升以及城市交通的拥挤问题，更催生了非沪牌车辆在沪的增长造成了管理混乱。以外地牌照进沪对上海市私车额度拍卖以及城市交通的影响为核心，同时也参考国内外经验为上海的城市交通问题提出解决方案。

产教融合共育新零售人才的探索与实践

新零售的发展,在给传统零售行业带来挑战的同时,也给中国商业的进一步发展带来机遇。直面挑战勇于创新,抢抓机遇改革连锁经营管理专业培养模式,满足市场迫切的需求,依托校企合作促进专业发展,需要学校的专业教师和企业的培训导师一起努力,引导在校学生打好专业基础的同时提高操作技能,开创校企双赢的良好局面。

非沪牌私车对上海私车拍卖政策及交通影响

上海市私车额度拍卖政策自施行以来便饱受争议,有人认为其限制了私车的增长量,缓解了交通拥挤的现状,也有人认为其催生了非沪牌车辆在沪的增长,造成了管理混乱,交通更为拥挤的情况。以外地牌照进沪对上海市私车额度拍卖以及城市交通的影响为核心,就选择两种牌照的原因、其相互关系和未来发展趋势进行分析。

非沪牌私车与私车额度政策对城市交通影响研究

上海作为我国经济最为发达的地区之一,其道路交通发展水平也居于国家前列,但是其交通拥堵状况也位居前列。为什么在道路交通水平如此发达的情况下,上海交通还是如此拥堵呢?为此,将从非沪牌私车的管理角度、私车额度拍卖政策的角度等方面对上海交通拥堵的原因进行探析,并提出解决办法。

局部加压压铸技术的开发与应用

局部加压压铸工艺是压铸中用于消除厚壁处缩孔、缩松缺陷的一种新技术。开发了一种多回路、参数调整方便、简单可靠、价格低廉的移动式局部加压装置,成功地应用于复杂压铸件的生产。探讨了局部加压结构形式、加压杆与杆套的配合公差对加压杆使用性能的影响,得到了8mm和12mm两种加压杆的合理公差,确保了加压杆的使用寿命。研究局部加压工艺参数对铸件内部质量的影响,当局部加压压力越大时,加压效果越好;在加压压力一定时,局部加压开始时间短可获得较好的加压效果。采用局部加压压铸技术,提高了铸件的合格率,达到97%以上。

中国零售企业自有品牌建设策略研究

自有品牌战略是零售企业的重点战略手段之一,不仅能带来丰厚的利润,还有助于提高企业品牌形象,增加顾客的忠诚度。文章主要介绍了自有品牌的概念与内涵,分析了我国零售企业自有品牌的建设中存在的"自有品牌开发意识弱、品类管理和品牌营销能力弱、专业人才培养与引进不够重视"等主要问题,结合现状提出了我国零售企业在自有品牌建设建设中"精细市场调研、精耕品类管理、精心培育人才"的策略建议,为中国零售企业和零售业的发展提供了参考。

一种发动机油底壳加工工艺探讨

对发动机油底壳的加工工艺进行了详细的探讨,并详细阐述了试制和批量两种加工工艺的夹具设计方案与加工工艺的特点,对批量生产过程中遇到的热变形误差累计的技术难点,进行了深入的探讨,并给出了具体的解决方案。

乘用电动汽车前端盖加工工艺

对乘用电动汽车前端盖的加工工艺进行了详细的分析,阐述了各加工工序的加工工艺关键点与夹具功能特点,对各个加工工序中存在的技术难点进行了深入的分析,给出了具体的解决方案,并落实在设备选型和夹具的设计中。