把德育放在首位,促进学生全面发展——我校电视中专学生德育工作的探讨

随着经济发展和社会需求,我校增办了广播电视中专。广播电视中专学校生源是经过普通中专、重点高中、一般高中等学校几次筛选后才录取的,中考五科成绩在250—300分左右;他们大部分来自农村、山区。他们思想活跃,求知欲强,但文化基础较差,学习目标不明确,对自己要求不高、不严。另外,还表现为纪律观念淡薄,日常行为片面地强调“自由”,缺乏远大理想。

明要点 抓重点 有梯度——《思想、道德、法律》思想政治编教学尝试

为了更好地贯彻十五大精神,使邓小平理论“进教材,进课堂,进头脑”,达到用邓小平理论教育武装青年学生思想的目的,从九八年下学期开始,电视中专政治教材《道德、法律》改为《思想、道德、法律》,加强了对学生前途理想、人生价值等方面的教育。新教材涉及的内容多,但比较贴近学生的实际,为了达到教学目的,本人在实际教学中作了粗浅的尝试。 一、从教学内容上看,要明确教材的知识点 明确教材的知识点是教师上好课,圆满完成教学目的的基础。本编知识点应该是:

引导学生塑造自我,适应新世纪的需要

随着社会的进步,现代科技的发展,全球经济正处在工业经济向知识经济转变的时代。为适应经济发展的需要,培养合格的人才,对中专生的人格教育要引起重视,学校的思想教育也要更新观念,走出原来的四合院,让学生在学习的过程中不断地塑造自我,把自己塑造成社会有用人才。只有这样才能适应社会主义市场经济的需要和适应竞争的需要。笔者在引导学生正确地塑造自我作了一些粗浅的尝试。

电大《思想道德修养教程》教学方法初探

电大《思想道德修养教程》教材内容丰富,涉及到国情教育、基本路线教育;人生观、道德观教育;民主与法纪教育。其主要教育功能是向学生正面灌输马列主义理论,运用马列主义的基本立场、观点、方法培养学生正确的人生观和价值观。而在实际教学中学生往往只是一味地为追求考试合格,忽视了对自己总体素质的提高,只要求教师给予划重点,厌烦教师一章节、一章节地讲。本人在教学上作了些尝试,认为要有效地提高《思想道德修养教程》的教学效果,必须达到:一是国情教育、基本路线教育上求突破;二是人生观、道德观教育上求提高;三是民主与法纪教育上求理解。