开展红色体验教学 提升思政课程魅力——以百色起义红色资源为例

红色体验是以红色教育资源为主的一种体验式教学活动,它突出学生在学习过程中的主体地位,遵循认识规律,强调认知的统一性和教学过程中师生的互动。红色体验能够丰富高校思政课的教学手段,调动学生参与教学的积极性,有助于建立友好的师生关系。运用红色体验教学方式,要有足够的课程资源,体验内容要有针对性,体验形式要丰富多样,还要处理好与其他教学形式的关系。

试论民族院校学生思想政治教育的特殊性

民族院校学生思想政治教育必须遵循整个高校思想政治教育的原则。由于教育环境的影响 ,民族院校学生在思想和行为方式上有自己的特征。民族院校学生思想政治教育在要求、内容、方法上也应有其独特性。

民族院校学生思想政治状况的调查与研究

调查显示 ,民族院校学生具有健康、稳定的政治观、人生观、道德观、职业观。但是 ,他们在思想和行为上不健康因素仍然存在。我们要从民族学生的思想行为特点出发 ,加强和改进民族院校学生思想政治教育 ,在充实教育内容、更新教育手段和强化实践环节等方面下功夫 。

高校德育教师专业化建设研究

德育教师专业化是加强和改进高校德育工作的需要。近年来,高校德育教师的整体素质虽然有了明显的提高, 但是,与专业化的要求还有相当大的距离,德育教师只是在逐步向专业化方向发展和努力。要实现高校德育教师专业化,必须更新观念,提高认识;要制定专业标准,在“入口”上严格把关;要提高社会地位,营造一个重视德育的优良环境,提高德育教师的内驱力;要提高专业自主权,发挥德育教师的主体性和创造性。

红色资源:高校思政课独具魅力的课程资源——以百色起义红色资源为例

红色资源蕴涵着丰富的思政课教学内容,对高校思政课的实施具有重要的意义。要把红色资源转变为高校思政课课程资源,一要做好红色资源"进教材"工作,丰富思政课课程内容;二要做好红色资源"进课堂"工作,转变思政课教学方式;三要推进红色资源"实践基地"建设,强化思政课实践环节。

百色起义理想信念对大学生的启迪

理想信念教育是我们党的光荣传统,也是大学生思想政治教育的"灵魂"。坚定的理想信念是百色起义精神的核心。利用百色起义期间军民的理想信念加强对大学生的教育,可以促进大学生健康人格的形成,帮助大学生应对复杂的环境,激励大学生早日成才。

充分利用红色资源提高党性教育水平——以百色学院为例

红色资源是我们党宝贵的精神财富,是开展党性教育的独特资源。利用红色资源提高大学生党员党性教育水平,一要加大红色资源的开发力度,为开展党性教育提供依据;二要推进红色资源进校园、进课堂、进课本,提高党性教育的感染力;三要积极开展红色实践活动,增强党性教育的实效性。

道德调控的弱化与自律能力的培养

道德调控弱化,有道德本身和社会方面的原因。在道德调控机制弱化的情况下,选择从他律到自律,提高社会个体的自律能力成了社会的重要选择。要提高社会个体的自律能力,必须加强道德教育,提高道德认知水平;尊重人的主体性,调动个体自我教育的积极性;建立道德回报机制,处理好道德义务和道德权利的关系;营造良好的舆论氛围,巩固社会个体的道德信念。

论百色起义期间军民的理想信念——百色起义之理想信念研究之一

百色起义期间军民的理想信念是红七军和根据地干部群众在与敌人斗争的过程中形成的,表现为对民族解放事业和共产主义理想的执著追求,对党和苏维埃政府的高度信任,对毛泽东等领导的"工农武装割据"道路的坚强信心;体现了共产党人对理想信念追求的执著性,为理想信念而奋斗的坚韧性,为民族解放而斗争的自觉性。

以文化自觉和文化自信指导老区高校文化建设——以百色学院为例

大学文化建设是提高学校办学软实力的需要。老区高校的文化建设,必须提高对红色文化的认识,以红色文化自觉推动大学文化建设;必须提高对红色文化的认同,以红色文化自信推动大学文化建设;必须在文化建设的内涵和外延上下功夫,积极探索文化建设的自强之路。

民族院校学生非正式群体问题的研究

民族院校学生中存在着大量的非正式群体。它产生于人的团体归属感。非正式群体内部成员之间具有需求和兴趣的互补、利益和观念的相同性。根据其活动内容,可以进行不同的分类。非正式群体是正式群体各项工作及活动的重要补充,对于正式组织有积极的作用,也有负面作用。对于非正式群体,要具体分析,区别对待,做好教育引导工作。

民族高师学生创新能力的培养

民族高师学生的创新能力如何 ,将对民族地区各项事业的发展起到决定的作用。而要培养民族学生的创新能力 ,民族高等师范必须从更新教育观念、改革课程结构、改变教学方法、改革考评办法、发展学生个性等五个方面着手。

大学生在思想政治教育中的逆反心理及对策

大学生在思想政治教育中的逆反心理有其产生的主客观原因。逆反心理在一定程度上冲击了思想政治教育的效果。克服逆反心理必须从充实教育内容、改进教育方法、提高教育者素质和优化教育环境几方面入手。

思想政治教育应着眼于人的全面发展

人的全面发展应是人的能力的充分发展、社会关系的全面丰富和个性自由的发展。思想政治教育在人的全面发展中具有积极的作用。只有进一步加强和改进思想政治教育 ,才能更好地促进人的全面发展。

邓小平与民族法治精神的弘扬与培育

一个国家要进入法治状态,培育公民的法治精神必不可少。邓小平在弘扬与培育民族法治精神方面做了大量的工作,即通过摒弃传统的“人治”模式及其文化价值导向,树立与法治战略要求相一致的法治观念;通过经济体制改革和加强社会主义民主政治建设,为民族法治精神的生长提供良好的土壤;通过加强对公民法治意识教育、法律文化的建设来培育民族法治精神;通过提出依法办事,树立法律最高权威的思想,帮助人们提高对法律的信仰。

提高道德调控有效性的对策研究

道德调控是社会调控的重要方式,它跟法律和其他社会调控手段相比较,具有自己的特点。要提高道德调控的有效性,必须加强道德教育,培育高素质的道德主体;强化道德调控手段的法律性,形成与法律调控、组织调控相统一的调控机制;健全道德奉献与道德回报的激励机制,形成扬善抑恶、趋善避恶的道德环境;健全道德调控的力量体系,形成全社会齐抓共管、人人参与的道德合力;完善道德内在控制机制,帮助社会成员树立道德信念。

谈民族院校“两课”教学观念的更新

民族院校“两课”是实施素质教育的重要渠道 ,要提高民族院校“两课” 谈民族院校﹃两课﹄教学观念的更新 教学的针对性、实效性 ,最根本的问题是更新“两课”教学的观念。我们必须转变民族院校“两课”教学的功能观、主体观、方法观、质量观 。

民族地区的经济发展战略选择

解放以来，民族地区经济社会发生了翻天覆地的变化，经济发展总体水平有了较大的提高。但是，制约民族地区经济发展的主要因素依然存在。只有树立科学发展观，选择全新的符合科学发展观的发展战略，才能加快民族地区经济的发展，缩小民族地区与其他地区的距离。

民族地区新建本科院校贫困大学生心理脱贫的途径

民族地区新建本科院校贫困生的"物质脱贫"已取得积极成效,但是贫困生的心理贫困问题不容忽视。实现贫困生"心理脱贫",必须做到经济脱困与心理脱贫"两手抓"、"两手硬",用好思想政治教育与心理健康教育"两大法宝",建设好辅导员和心理健康教育"两支队伍",打造思想政治教育与心理健康教育"两个平台",发挥理论教育与实践锻炼"两个渠道"的功能。

百色起义期间军民理想信念的培育——百色起义之理想信念研究之二

百色起义和右江革命根据地的斗争需要军民坚定的理想信念。邓小平等百色起义的领导者不仅对理想信念有诸多阐述,而且还身体力行,成为追求革命理想信念的典范。右江党组织、红七军和苏维埃政府采取了一系列措施,加强对军民理想信念的培育。右江革命根据地广为流传的红色歌谣,成为培育军民理想信念的重要形式。