中职英语教师提高教学素养的策略

一、教师要有漂亮、扎实的语言功底一个英语教师,除了教师应具备的师德以外,首先应具备的素质是英语专业素质,它包括标准的语音知识,以及较强的英语运用能力的素质,也就是具备听、说、读、写、译的素养。因为英语教师能力的高低直接影响英语课堂教学的质量。英语教师漂亮的语音语调、

试析语文教学中的作文教学

作文教学是语文教学的重要组成部分,语文教师要精心设计作文教学活动,使学生在快乐中写作,欣赏地评价他们的作文,点燃他们对写作的兴趣。文章从注重累积、加强口语训练、进行简单的写作训练、激发兴趣四方面论述教师如何进行低年级好作文教学。

优化英语教学,提高学生的创新能力

创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。新时代要求中职生具有探究精神、具有创新能力，中职英语教学应适应社会需求。积极探索有效地教学模式，创设特定的学习情境。采用多种措施，切实培养中职生的创新意识，创新能力，使其成为社会的有用人才。

浅谈低年级的写字教学

小学低年级阶段是学生习字的起始阶段．这个时期字写得好坏将直接关系到一个人一生的最终水平。所以写字训练不仅仅是技能训练，还是形成良好习惯、培养高尚品质的过程，是一个磨炼意志、陶冶情操、学习做人的过程。是提高人的整体素质的最基本手段之一。以下就写字教学，谈几点体会。一、做学生的榜样教师具有示范性的特点．教师的表率作用对学生有着特殊的影响。平时的课堂板书、批改作业等．都应该注意书写的姿势和握笔的姿势，安排好字的结构。注意字的笔顺，展示给学生的应该是一个端端正正的汉字。对一些特别的较难掌握的笔画。要不厌其烦地一遍遍书写给学生看，或者到学生中．

中职英语教学应重视培养学生的文化意识

中职英语教学有着自己的特色,它把文化意识作为教学的重要内容与目标。本文认为,要培养和提高学生跨文化交流的意识和能力,就应引导学生理清语言和文化的关系,了解语言的文化背景和中西方文化的差异。在教学中,贯穿对学生文化意识的培养,使学生加深对语言的了解,激发其学习兴趣,培养其自学习惯,提高其对英语的学习能力。

小学语文阅读教学对策

开展阅读教学,有利于培养小学生的理解能力,丰富学生语言知识,并且对提升学生写作能力具有积极意义。为保证小学语文阅读教学质量,教师应当尽可能的站在学生角度展开教学活动,以此激发学生阅读学习兴趣。希望此次研究能够为教学工作者提供参考。

关于“动脉化耳垂血”pH、P_(CO_2)、P_(O_2)测定的可靠性判定

目前血气测定中,末梢血即动脉化的耳垂血（以下简称耳血）和动脉血两种取血方式基本上是并存的。本文就本院Radiometer-ABL3型血气分析仪,对二种取血结果及关系进行研究。 57例手术前病人,同时取动脉血及耳血测定pH、PCO2、PO2等指标。结果表明,动脉血pH,PCO2均低于耳血,而PO2高于耳血,差异有显著性,并有相关性,其相关系数分别为0.87,0.55,0.56。 我们认为造成差异的原因有,针刺耳垂后,在行挤压时,静脉血和组织液被挤出,使耳血“去动脉化”;耳垂部位加热较难控制,使耳垂毛细血管扩张不充分,“动脉化”不充分;由于采集的耳血量仅0.15 ml,血液中微小的性质改变,如完全的或不完全的凝血,