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浅谈高中数学课堂教学
1
作者
徐鹏兴
《中学生数理化(高考理化)》
2013年第5期68-68,共1页
在高中数学课堂上,生活化的情境创设还有很多种,比如通过自然资源进行创设、模型试验进行创设等等,这些都需要广大高中数学教师进行研究探讨.让学生在自己创设的课堂中,对课堂产生兴趣,对数学产生热爱.从而帮助他们将数学知识回...
在高中数学课堂上,生活化的情境创设还有很多种,比如通过自然资源进行创设、模型试验进行创设等等,这些都需要广大高中数学教师进行研究探讨.让学生在自己创设的课堂中,对课堂产生兴趣,对数学产生热爱.从而帮助他们将数学知识回归于生活中去,真正做到学以致用,做到知识的不浪费,做到理论与实际相联系.
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关键词
数学课堂教学
高中
数学知识
情境创设
自然资源
模型试验
数学教师
学以致用
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职称材料
题名
浅谈高中数学课堂教学
1
作者
徐鹏兴
机构
河南省永城市第二高级中学
出处
《中学生数理化(高考理化)》
2013年第5期68-68,共1页
文摘
在高中数学课堂上,生活化的情境创设还有很多种,比如通过自然资源进行创设、模型试验进行创设等等,这些都需要广大高中数学教师进行研究探讨.让学生在自己创设的课堂中,对课堂产生兴趣,对数学产生热爱.从而帮助他们将数学知识回归于生活中去,真正做到学以致用,做到知识的不浪费,做到理论与实际相联系.
关键词
数学课堂教学
高中
数学知识
情境创设
自然资源
模型试验
数学教师
学以致用
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
浅谈高中数学课堂教学
徐鹏兴
《中学生数理化(高考理化)》
2013
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