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坚持马克思主义理论教育的五个“统一” 被引量:2
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作者 徐黄生 柳申宝 《南京政治学院学报》 2006年第1期102-104,共3页
新世纪新阶段,增强马克思主义理论教育的针对性和有效性,必须在继承和发扬优良传统的基础上进行创新和改进,努力坚持政治性与科学性、先进性与广泛性、系统性与开放性、传导性与自主性、灌输性与渗透性的辩证统一。
关键词 马克思主义理论教育 原则 方法
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论马克思主义信仰教育的与时俱进 被引量:8
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作者 徐黄生 《思想教育研究》 2006年第2期14-17,共4页
坚定的马克思主义信仰,是共产党人保持先进性的灵魂,是建设中国特色社会主义的精神支柱。长期以来,在马克思主义信仰教育中形成了一些僵化的甚至“左”的模式和作法,在客观上弱化了教育的效果。新形势下,开展马克思主义信仰教育,无论在... 坚定的马克思主义信仰,是共产党人保持先进性的灵魂,是建设中国特色社会主义的精神支柱。长期以来,在马克思主义信仰教育中形成了一些僵化的甚至“左”的模式和作法,在客观上弱化了教育的效果。新形势下,开展马克思主义信仰教育,无论在内容上还是在方法上都应进行反思和创新,切实加大教育的科学含量,真正做到准确解读马克思主义的完整体系,充分揭示马克思主义的真理性、科学性,着力突显马克思主义与时俱进的理论品质,同时在教育方式方法上充分体现马克思主义的人文关怀,不断增强马克思主义宣传教育的吸引力、说服力、战斗力。 展开更多
关键词 马克思主义 信仰 教育
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“天人合一”思想的消极影响 被引量:2
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作者 徐黄生 《西安政治学院学报》 2005年第6期94-94,共1页
关键词 “天人合一”思想 消极 中国思想文化 积极因素 中国哲学史 诗意境界 人与世界 “天命” 哲学思想 成分
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科学地铸造共产党人的精神支柱--对加大马克思主义信仰教育科学含量的思考
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作者 徐黄生 《邓小平理论学习与研究》 2005年第5期62-64,共3页
坚定马克思主义信仰.是共产党人保持先进性的灵魂.是建设中国特色社会主义的精神支柱。开展马克思主义信仰教育.是一个长期的过程.也是一个十分艰巨的任务。长期以来.在马克思主义信仰教育上形成了一些僵化的甚至“左”的模式和做... 坚定马克思主义信仰.是共产党人保持先进性的灵魂.是建设中国特色社会主义的精神支柱。开展马克思主义信仰教育.是一个长期的过程.也是一个十分艰巨的任务。长期以来.在马克思主义信仰教育上形成了一些僵化的甚至“左”的模式和做法,在客观上弱化了教育的效果.甚至在一定程度上产生了负面影响。为了在更大范围内、让更多的人们,真正地了解马克思主义、信服地接受马克思主义、真诚地信仰马克思主义.无论是在方法上还是在内容上,都应进行反思.尤其要在力避主观性、注重科学性上下功夫.切实加大教育的科学含量。 展开更多
关键词 马克思主义信仰教育 科学含量 精神支柱 共产党人 中国特色社会主义 铸造 保持先进性 负面影响 “左” 主观性 大教育 科学性 僵化
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浅谈新形势下马克思主义信仰与教育 被引量:10
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作者 徐黄生 《思想政治工作研究》 2008年第3期20-21,共2页
新形势下,马克思主义信仰遇到前所未有的挑战。从根本上说,坚定马克思主义信仰,有赖于国际共产主义运动的重新辉煌,有赖于中国特色社会主义的长期繁荣,有赖于党风廉政建设的根本好转,有赖于马克思主义理论与时俱进地推进发展。但... 新形势下,马克思主义信仰遇到前所未有的挑战。从根本上说,坚定马克思主义信仰,有赖于国际共产主义运动的重新辉煌,有赖于中国特色社会主义的长期繁荣,有赖于党风廉政建设的根本好转,有赖于马克思主义理论与时俱进地推进发展。但从马克思主义宣传教育的实际隋况来看,在许多方面也需进一步加强和改进。 展开更多
关键词 马克思主义信仰 宣传教育 国际共产主义运动 中国特色社会主义 马克思主义理论 党风廉政建设 与时俱进
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浅谈新形势下马克思主义信仰与教育
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作者 徐黄生 《思想政治工作研究》 2006年第8期18-19,共2页
关键词 马克思主义信仰 思想政治建设 “打得赢” 基础工程 宣传教育
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