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微机在附聚成型设备上的应用
1
作者
李雪梅
徐黎红
《电力学报》
2003年第3期194-196,共3页
附聚成型设备的工作参数设置复杂、易出错 ,应用微机控制技术可有效地解决这一问题。应用工控机对附聚成型设备进行控制可使该设备实现自动完成配方的分析计算、自动控制、自动保护等功能 ,从而显著地提高设备的性能价格比 。
关键词
附聚成型设备
微机控制
自动控制
自动保护
冼衣粉
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职称材料
德清县致力新型墙材应用管理
2
作者
徐黎红
《墙材革新与建筑节能》
2014年第11期25-25,共1页
本刊讯 近年来.浙江省德清县认真履行行业管理职能.致力于新墙材应用管理工作:一是加强与建筑工程管理部门联络.开展业务人员相互专业知识学习.并联合县质监站开展“禁粘禁实”检查和新墙材产品应用质量检查:二是对新型墙材专项...
本刊讯 近年来.浙江省德清县认真履行行业管理职能.致力于新墙材应用管理工作:一是加强与建筑工程管理部门联络.开展业务人员相互专业知识学习.并联合县质监站开展“禁粘禁实”检查和新墙材产品应用质量检查:二是对新型墙材专项基金征收项目加强中验退款工作.并做好现场记录.以防止违规使用现场。
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关键词
产品应用
管理部门
德清县
墙材
质量检查
现场记录
基金征收
知识学习
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职称材料
谈新时期中学政治教师的角色转化与素质定位
3
作者
徐黎红
《河南教育(教师教育)(下)》
2008年第2期22-22,共1页
从应试教育向素质教育转型.涉及教育观念、教育体制、教育结构、人才培养模式、教育内容和教学方法等方面。存这个转型的进程中.思想政治教师应扮演什么样的角色,应具备什么样的素质,如何实现全新的角色转化,才能完成社会所赋予的...
从应试教育向素质教育转型.涉及教育观念、教育体制、教育结构、人才培养模式、教育内容和教学方法等方面。存这个转型的进程中.思想政治教师应扮演什么样的角色,应具备什么样的素质,如何实现全新的角色转化,才能完成社会所赋予的责任,是本文要谈的话题。
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关键词
素质教育
转化
教师
政治
定位
中学
人才培养模式
教育观念
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职称材料
探究式教学中教师主导作用的发挥
4
作者
徐黎红
《河南教育(基教版)(上)》
2008年第6期43-43,共1页
探究式教学的目的在于教给学生科学的学习方法.培养学生的探究能力与解决问题的能力。探究式教学需要教师营造宽松、和谐的课堂气氛,使学生得以充分表现、思考和创造.从而成为探究学习的主体。同时,教师要把握好学生的参与度。下面...
探究式教学的目的在于教给学生科学的学习方法.培养学生的探究能力与解决问题的能力。探究式教学需要教师营造宽松、和谐的课堂气氛,使学生得以充分表现、思考和创造.从而成为探究学习的主体。同时,教师要把握好学生的参与度。下面.笔者就初中思想品德课探究式教学中教师主导作用的发挥.谈几点看法。
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关键词
教师主导作用
探究式教学
探究能力
思想品德课
好学生
学习方法
教学需要
课堂气氛
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职称材料
题名
微机在附聚成型设备上的应用
1
作者
李雪梅
徐黎红
机构
山西大学工程学院
出处
《电力学报》
2003年第3期194-196,共3页
文摘
附聚成型设备的工作参数设置复杂、易出错 ,应用微机控制技术可有效地解决这一问题。应用工控机对附聚成型设备进行控制可使该设备实现自动完成配方的分析计算、自动控制、自动保护等功能 ,从而显著地提高设备的性能价格比 。
关键词
附聚成型设备
微机控制
自动控制
自动保护
冼衣粉
Keywords
industry control computer
the attached polymer molding
light electric insolation
分类号
TQ649.5 [化学工程—精细化工]
TP36 [自动化与计算机技术—计算机系统结构]
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职称材料
题名
德清县致力新型墙材应用管理
2
作者
徐黎红
出处
《墙材革新与建筑节能》
2014年第11期25-25,共1页
文摘
本刊讯 近年来.浙江省德清县认真履行行业管理职能.致力于新墙材应用管理工作:一是加强与建筑工程管理部门联络.开展业务人员相互专业知识学习.并联合县质监站开展“禁粘禁实”检查和新墙材产品应用质量检查:二是对新型墙材专项基金征收项目加强中验退款工作.并做好现场记录.以防止违规使用现场。
关键词
产品应用
管理部门
德清县
墙材
质量检查
现场记录
基金征收
知识学习
分类号
F426.92 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
谈新时期中学政治教师的角色转化与素质定位
3
作者
徐黎红
机构
许昌市第十二中学
出处
《河南教育(教师教育)(下)》
2008年第2期22-22,共1页
文摘
从应试教育向素质教育转型.涉及教育观念、教育体制、教育结构、人才培养模式、教育内容和教学方法等方面。存这个转型的进程中.思想政治教师应扮演什么样的角色,应具备什么样的素质,如何实现全新的角色转化,才能完成社会所赋予的责任,是本文要谈的话题。
关键词
素质教育
转化
教师
政治
定位
中学
人才培养模式
教育观念
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
探究式教学中教师主导作用的发挥
4
作者
徐黎红
机构
许昌市第十二中学
出处
《河南教育(基教版)(上)》
2008年第6期43-43,共1页
文摘
探究式教学的目的在于教给学生科学的学习方法.培养学生的探究能力与解决问题的能力。探究式教学需要教师营造宽松、和谐的课堂气氛,使学生得以充分表现、思考和创造.从而成为探究学习的主体。同时,教师要把握好学生的参与度。下面.笔者就初中思想品德课探究式教学中教师主导作用的发挥.谈几点看法。
关键词
教师主导作用
探究式教学
探究能力
思想品德课
好学生
学习方法
教学需要
课堂气氛
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
微机在附聚成型设备上的应用
李雪梅
徐黎红
《电力学报》
2003
0
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职称材料
2
德清县致力新型墙材应用管理
徐黎红
《墙材革新与建筑节能》
2014
0
下载PDF
职称材料
3
谈新时期中学政治教师的角色转化与素质定位
徐黎红
《河南教育(教师教育)(下)》
2008
0
下载PDF
职称材料
4
探究式教学中教师主导作用的发挥
徐黎红
《河南教育(基教版)(上)》
2008
0
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职称材料
已选择
0
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参考文献
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