例谈农村小学品德课堂教学资源的创生

李希贵校长在《学生第二》一书中说道:"作为一名管理者,要实现自己心中的目标,当然需要资源的支持.但是,如果等到什么资源都有了你才能开始做事情,那你肯定不会成为一名优秀的管理者.没有资源,就像人们说的,可以无中生有,那才叫不同凡响."管理如是,教学亦是.在这里,仅从农村小学品德课的教学说起.说实话,农村的小学品德课确实很难上,除了教科书、教参等现成的可利用资源外,实在没有其他可利用的显性教学资源了.没有光盘,没有实物.即使有了光盘,那也是一种摆设,因为没有多媒体设备.如果教师懒一下,带进课堂的只能是一支粉笔一本书,课堂教学效果可想而知了.那么,是不是要等到所有的教学资源都有了,才去上好品德课呢?真如李希贵校长说的那样,到那时什么都有了,你却成不了一名优秀的教育者.

创新思路巧用网络 合力塑造阳光男孩——网络环境下农村留守男童心理健康教育的策略研究

经中央电化教育馆全国教育技术研究规划工作领导小组批准,我校申报的＂十一五＂教育技术研究课题＂网络环境下农村家庭留守男童心理健康教育的对策、评价、干预策略研究＂在2006年已正式立项。立项以来,