在小学数学教学中渗透德育的途径研究

数学是最具典型特征的理科学科,其能够带领学生统一认知数量和形状之间的相互特点,并且数学与人们的实际生活息息相关, 可用于解决实际生活当中所接触到的难题。但随着素质教育理念的推进,人们在小学数学教学阶段逐渐以重视德育内容的渗透为根本,以 此提升学生的综合素质。本文主要探讨在当下教学背景下,如何更好的在小学数学教学当中渗透道德教育的相关内容。