试论高职毕业生毕业季仪式感教育

毕业是大学生迈向新世界的节点,是学成赴任的时刻。而仪式感则相当于圆满结业的掌声和冲锋出征的战鼓。一直以来,仪式教育都是高校思想政治教育的重要载体。“大学校园中的仪式参与主体是大学生;具有明显的正面性和合乎社会主流意识形态性,仪式的生成主要源于继承和弘扬中华民族优秀传统文化及大学生思想政治教育的需要,以立德树人为主要目的;以大学校园为主要活动场所。”增强毕业过程仪式感,不仅能让毕业生对母校的情感深入内心并发挥潜移默化的教育作用,而且能让看似无形的仪式感承载着学校的办学理念、家庭教育观和社会价值观。

“一带一路”的历史背景和现实基础

“一带一路”倡议，首先从亚洲发力，以经济走廊为依托，把基础设施互联互通放在优先地位，通过建立实实在在的合作关系，实现与各国的互利共赢。究其背景，首先是古丝绸之路给中国以启示，可以把“一带一路”发展为实现各国合作的舞台，将中国的发展与世界的发展结成有机体；其次，中国进入改革深水区和攻坚期，为了继续推进改革发展、应对西方国家的误解或中伤，中国提出“一带一路”倡议；而且，中国自古有迭则兼济天下的情怀，提出“一带一路”倡议也是中国对世界的担当的表现。

浅析建立欧亚联盟的动力

2011年9月,普京对外宣布计划再次角逐总统,有意重返克里姆林宫。不久后,他在俄罗斯重要报纸上公开发表了一份重要的纲领性文章,描绘了欧亚联盟的未来蓝图。实际上,从苏联解体之日开始,欧亚大陆的重新一体化进程就拉开了帷幕。全球化和区域一体化是当今世界发展的两大趋势,普京意在将欧亚联盟建成能与美国,欧盟,中国四分天下的一极。普京如此雄心勃勃,也是有其原因的,本文将重点讨论建立欧亚联盟的动力。

美国总统制建立及其原因探索

美国人对由自己首创的总统制总是赞不绝口的,就像英国人称赞君主制一样,总统制起到的象征性作用是不可估量的。本文首先阐述了其起源和确立,在此基础上对美国总统制形成原因做了探索努力。从英国统治下总结出来的经验教育,也告诫美国需要建立一种自己的政治制度;而且弗吉尼亚的方案以及制宪会议为总统制的产生奠定了基础;除此之外,首届总统乔治·华盛顿对于建立总统制也是功不可没。

教育是理性与精神的生动言说

教育,在人类的源头上,是以言说方式引导人的理性与精神的灵魂活动,这个言说就是柏拉图的对话、孔子的语录那样人与人的精神相遇。人的理性与精神,在言说中风云际会,厮杀挣扎,使人的神性与人性、人的高贵与善好,淋漓尽致地展示出来。