关于民族初中生心理健康教学的重要程度分析与策略研讨

随着教育教学革命的风起云涌,关于促进学生全面发展的素质教育日益成为各方普遍关注的重心,其中中学生的心理健康教育,尤其是少数民族学生的心理健康教育成为中学教育教学的一项重要内容,在这种情况下,探寻符合少数民族学生学习特点的心理健康教学模式成为众多一线教师研究的重点.有鉴于此,笔者以“乌鲁木齐哈萨克族初中生的心理健康教学”为例,在分析了学生内在学习利益诉求的基础上,对如何加强他们的心理健康教学效益进行了初步地分析与研讨,旨在起到抛砖引玉的效果,希望对广大教学同仁有所启发.