例谈如何有效使用小学数学教材情景图

素质教育的日益深化给小学数学教学提供了新的思路和要求,在进行数学教学时,小学教师应脱离传统的数学教学模式,主动 地适应小学生自身的发展特点与个性化的学习需求,遵循知识的传播和接受规律,一次总结出一套系统化的适合自己和学生的教学方式。 在教学实践中,我们发现情景图是一种符合学生认知需求的教学方式,在数学教学中充分利用教材已有的情景图可以有效激发学生求知的 积极性,形成良好的有利于教学的课堂氛围,促进知识的接收。