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为职业生涯做准备
1
作者
德雷克·博克
《同济教育研究》
2010年第1期47-57,共11页
一直以来,崇尚自由教育的教授们都视职业课程为“眼中钉”,据调查,60%的文理学科教授认为,为学生未来的职业做准备并不是本科教育的重要目标之一。而学生对此的看法却恰好相反,将近75%的大一新生选择大学教育的首要原因是出于对...
一直以来,崇尚自由教育的教授们都视职业课程为“眼中钉”,据调查,60%的文理学科教授认为,为学生未来的职业做准备并不是本科教育的重要目标之一。而学生对此的看法却恰好相反,将近75%的大一新生选择大学教育的首要原因是出于对未来工作的考虑。
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关键词
职业生涯
“眼中钉”
职业课程
自由教育
本科教育
大学教育
大一新生
教授
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职称材料
题名
为职业生涯做准备
1
作者
德雷克·博克
机构
美国哈佛大学
出处
《同济教育研究》
2010年第1期47-57,共11页
文摘
一直以来,崇尚自由教育的教授们都视职业课程为“眼中钉”,据调查,60%的文理学科教授认为,为学生未来的职业做准备并不是本科教育的重要目标之一。而学生对此的看法却恰好相反,将近75%的大一新生选择大学教育的首要原因是出于对未来工作的考虑。
关键词
职业生涯
“眼中钉”
职业课程
自由教育
本科教育
大学教育
大一新生
教授
分类号
G719.712 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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1
为职业生涯做准备
德雷克·博克
《同济教育研究》
2010
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