“互联网+”背景下小学科学教学的优化与创新探究

随着“互联网+”时代的到来,小学科学教育正经历着深刻的变革。互联网技术的快速发展、信息的爆炸性增长以及在线教育资源的普及,为小学科学教学带来了新的发展。教师不再局限于传统的教材和教室,学生也能够获得更加丰富多彩的学习体验。基于此,本文探讨了“互联网+”背景下优化与创新小学科学教学,以更好地满足学生的学习需求,实现学生全面发展。

国内外政府服务绩效评估研究的比较——基于WOS与CNKI数据的分析

借助学者这个"社会的眼睛"来把握政府服务绩效的现状,这是一种数据挖掘评价的路径。通过对WOS(Web of Science)和CNKI(China National Knowledge Infrastructure)数据库中政府服务绩效评估研究的比较,可以发现,国外通过解构的方式,将"政府服务"细化为交通、卫生、基础设施等具体服务进行绩效评估研究,其目的是为了实现公民满意,在竞争中保证服务质量。国内各种研究都要纳入"服务型政府"的范畴,力图构建一个整体性的"服务型政府绩效评估"体系。借鉴国外经验,我们需要破除研究中的"刮风"习惯,推进有明确对象的政府服务绩效评估研究;在实践中需要对政府服务进行市场细分,推进政府在服务提供中的终极责任制。

对藏药治疗隆型妇女更年期综合征的临床效果研究

分析治疗隆型妇女更年期综合征采用藏药的临床效果。方法 选取2022年1月-2022年12月本院60例隆型妇女更年期综合征患者为研究对象,采用随机数字表法,分为对照组(常规西药治疗)与实验组(藏药治疗),对比临床治疗效果。结果 实验组在治疗疗效、患者情绪评分、生活质量评分、不良反应发生情况、睡眠质量评分等方面,明显要比对照组优(P<0.05)。结论 隆型妇女更年期综合征直接影响着患者的心理状态,使用藏药治疗可对患者的情绪起到调节作用,纠正患者的负面心态,提升其生存质量,且用药后整体更为安全,可帮助女性患者平稳度过更年期,值得临床推广采纳。

浅谈少数民族中学历史教学中创新思维的培养

随着国家经济的发展，国力的强盛，国家对人才的培养主要是在创新思维方面的培养和建设，创新是一个国家发展的不竭动力和源泉，是人才最有力的表现。在少数民族地区，历史文化的培养是尤为重要的，而且中学历史教学必须重视对学生思维能力的婷养，培养学生的创新思维，建粤开放型，多元化的教学模式，激发学生学习的历史知识的兴趣。

全球基金第一轮甘南州结核病控制项目中期评估报告

目的 提高涂阳肺结核患者的发现率和治愈率及DOTS策略的实施质量。方法 强化项目管理，提高项目实施质量，开展大量的培训、督导、健康宣教等活动，通过患者发现、免费治疗、DOTS管理，对全州结核病防治规划的落实起到了积极的推动和促进作用。结果 2003年4月-2005年3月底，全州该项目共发现756例涂阳肺结核患者，其中初治涂阳患者623例，复活涂阳患者133例，完成计划数的102．7％；涂阳新登记率为35／10万；发现的新发涂阳患者平均治愈率达到98％，复治涂阳患者平均治愈率达95％。结论 经过全州的共同努力，项目的各项指标均达到计划水平，项目实施进展顺利。在全球基金项目的大力支持下，各项目单位结核病控制工作开展顺利。

我国地方政府绩效观转型研究——一个面向计划生育政策口号的探索

本文的目的在于从历史变迁的视角,把握我国地方政府绩效观变迁的现状与规律。尽管十八大、十八届四中及五中全会之后,实现政府政绩观转型成了我国政府管理的首要问题,然而目前实践界与理论界均未很好地厘清政府政绩观(绩效观)变迁的趋势。我们以20世纪70年代到当前共5个时代的地方政府计划生育政策施政口号作为研究的数据源,以文本分析法解构了收集到的500条政策口号。在统计不同年代政策口号中蕴含的绩效观聚焦词并进行曼-惠特尼U检验、Wilxon组间检验的基础上,我们发现:从计划生育政策口号来看,我国地方政府的绩效观在持续改进,逐渐实现了从强力控制型治理模式向回应性、服务型治理模式的过渡;实现了从政府开展工作的"自利性"、"自便性"向有利于群众的"利他性"过渡;从将群众看做X人向Y人过渡等,未来我国在促进地方政府绩效观转型中必须保持并加速这种转型趋势。

甘南藏族自治州麻风病流行病学特征分析

目的掌握甘肃省甘南藏族自治州（简称甘南州）麻风病的流行特点和防治效果,为实现《消除麻风病危害规划》目标提供理论依据。方法对1949─2014年甘南州960例麻风病患者,根据病历情况按《麻风病防治手册》标准进行诊断,依马德里分类法分类定型,整理汇总历年的防治资料并进行流行病学分析。结果 1949─2014年甘南州累计发现麻风病患者960例,分布在8个县（市）82个乡（镇）409个自然村,迭部县病例最多（216例、占22.50%）,碌曲县次之（174例、占18.13%）,差异有统计学意义（χ2=1 079.70,P〈0.01）;1950─1954年发病率最高为13.12/10万,2005─2009年最低为0.03/10万,差异有统计学意义（χ2=433.22,P〈0.01）;1955─1959年发现率最高为17.16/10万,2010─2014年最低为0.03/10万;1964年底患病率最高为8.39/万,2011年底最低为0.01/万;发病类型以瘤型麻风为主（744例、占77.50%）,男性发病高于女性,差异有统计学意义（χ2=52.43,P〈0.01）;藏族发病高于汉族,差异有统计学意义（χ2=209.41,P〈0.01）;发病年龄以15-45岁组人群为主（758例、占78.96%）,职业以农牧民为主（929例、占96.77%）。结论甘南州60余年麻风病防治成效显著,有效地控制了全州麻风病的流行,为如期实现《消除麻风病危害规划2011─2020年》目标,还需进一步落实各项防治措施。

如何在初中语文课堂教学中进行拓展教学

在新课程改革背景下,初中语文教学也朝着纵深方向推进,而以学生语文核心素养培养为目标的拓展教学日益受到关注,这种以课堂功能延伸、语文知识点拓展以及思维能力发散等为主要标志的教学举措和思维方法,对全面提升学生的语文能力大有裨益,应引起语文教师的重视,采取各种有效举措提升语文教学的针对性,为学生创造更多元的语文学习氛围和环境。为此,教师要积极探索拓展教学的路径和方法,以提高语文教学质量和教学效率。