“三全育人”背景下高职院校思想政治教育实践探索

通过研究高职院校思想政治教育工作中践行“三全育人”理念必要性,可以使高职院校充分认识到“三全育人”对其思想政治教育工作具有凝聚育人合力,增强教育系统性,激发思政教育内生动力等作用。所以面对当前高职思政教育工作中存在的全员育人合力凝聚不足、全过程育人衔接不到位、全方位育人内容体系欠缺等情况,高职院校必须加快对“三全育人”运行机制研究,为进一步增强院校思政育人力量探索新路径。

“三全育人”视角下职业院校学生理想信念教育对策研究

目前如何通过职业院校学生理想信念教育解决职业院校育人工作中的现实问题成为职业院校教学研究和思考的重要课题,结合职业院校学生理想信念形成的现实倾向以及教育存在的现实困境,促进学生理想信念教育发展势在必行。“三全育人”理念和理想信念教育发展之间具有内在关联,就“三全育人”理念的角度出发,促进职业院校学生理想信念发展需要满足持续化、协同化的条件。本文主要分析职业院校学生理想信念现状,提出教育方向以及策略。

初探职业院校体育太极拳在教学中存在的问题及对策

太极拳是中华民族的瑰宝,其具备良好的建设价值和丰富的文化含义,当前受到了人们的广泛重视。有效的练习太极拳具有重要的作用,既可以修身养性,同时还能够健康成长。最近几年,在大部分院校中纷纷引进了太极拳教学,本文主要针对职业院校体育太极拳教学期间存在的问题提出了相应的对策。

共享经济中消费者权益法律保护相关问题的分析

共享经济是衍生于互联网环境下的新经济模式,拥有新的交易运行模式,可扩大闲置资源利用率。共享经济的发展让消费者的很多权益保护与法律规定产生了存在冲突。本文先对共享经济中的消费者权益法律保护必要性进行解析,然后对权益保护存在的不足进行分析,并对共享经济中消费者法律权益保护提出合理化建议,为创建法治化的共享经济消费者权益法律保护环境提供可行思路。

新时代高职院校大学生理想信念教育探究

在当前社会发展过程中,社会越来越需要高素质技能型人才,高职院校应立足当前社会需求,在学生的培养过程中既要注重职业技能,也要积极探索学生崇高理想信念的培养途径。作为思政课教师,在深入分析当前职教大学生本身特点和不足之外,还有责任通过自己的教学,帮助学生树立起正确的世界观和理想信念。在新时代下,探索出一种适合新时代职教大学生坚定社会主义理想信念的有效办法,并能为其在步入社会后,能够以过硬的技术保障工作岗位和社会的需求,更能以正确的理想信念为基础,为他们职业生涯提供可持续发展的动力。