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浅谈中学数学课堂教学的改革
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作者 忽乔 《课程教材教学研究(教育研究)》 2008年第1期40-41,共2页
传统的数学课堂教学通常以例题、示范、讲解为主要方式。在客观上形成学生只能被动接受,因此课堂中几乎看不到猜想、实验,观察、推断等学生亲身体验的实践探究活动。课堂教学是充满生命力的活动。新课程的课堂教学,将由传统的封闭走向... 传统的数学课堂教学通常以例题、示范、讲解为主要方式。在客观上形成学生只能被动接受,因此课堂中几乎看不到猜想、实验,观察、推断等学生亲身体验的实践探究活动。课堂教学是充满生命力的活动。新课程的课堂教学,将由传统的封闭走向现代的开放。 展开更多
关键词 中学数学 课堂教学 实践探究 新课程 现代教育手段 思维惰性 思维方法 课堂讨论 讨论式 小组讨论
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