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聆听代沟:来自一线教育者的声音 被引量:1
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作者 沈贵鹏 张建鸿 +4 位作者 刘燕华 顾雄高 怀德兴 朱琳璇 董英 《新德育.思想理论教育(行动版)》 2006年第7期28-31,共4页
沈贵鹏:代沟,也称代际冲中突,是存在于两代人之间的常见现象。由于代沟现象具有一定的对抗性,在局部甚至会演变为激烈的冲突,青少年的许多心理和行为问题也常常与代沟相关,因此,在教育的视野内,无论是学校教育还是家庭教育,都... 沈贵鹏:代沟,也称代际冲中突,是存在于两代人之间的常见现象。由于代沟现象具有一定的对抗性,在局部甚至会演变为激烈的冲突,青少年的许多心理和行为问题也常常与代沟相关,因此,在教育的视野内,无论是学校教育还是家庭教育,都很关注这一现象。今天请各位来谈代沟问题,目的是从操作层面分析代沟的表现、成因和对策等,以便给我们的同行以有益的启迪。请大家畅言。 展开更多
关键词 代沟现象 教育者 声音 行为问题 家庭教育 学校教育 操作层面 对抗性
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让“理解”融入课堂 使教学走向高效
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作者 怀德兴 《地理教学》 2011年第3期14-16,共3页
华东师大熊川教授认为,理解教育主要是三句话:“理解学生,教在心灵;理解老师,勤学奋进;理解自己,塑造人生。”这三句话高度概括了理解教育的作用和意义。我认为,理解教育的关键在教师。因为教育的成功是建立在理解学生、关爱学... 华东师大熊川教授认为,理解教育主要是三句话:“理解学生,教在心灵;理解老师,勤学奋进;理解自己,塑造人生。”这三句话高度概括了理解教育的作用和意义。我认为,理解教育的关键在教师。因为教育的成功是建立在理解学生、关爱学生和师生情感交流基础上的。 展开更多
关键词 课堂 教学 华东师大 情感交流 教育 学生 老师 教师
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