指向英语学科核心素养的高年级Fun time板块教学探究

核心素养是课程育人价值的集中体现,是学生通过课程学习逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。英语课程要培养的学生核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面。语言能力是核心素养的基础要素,文化意识体现核心素养的价值取向,思维品质反映核心素养发展的心智特征,学习能力是核心素养发展的关键要素。本文将结合译林版英语高年级Fun time板块的教学实践,从现状与反思、思考与策略、实施与建议三个方面展开思考与实践。

核心素养背景下的小学英语阅读教学实践与思考

概述在小学英语阅读教学中培养学生英语学科核心素养的重要性。分析核心素养背景下小学英语阅读教学的要点。结合教学实践,提出在小学英语阅读教学中培养学生英语学科核心素养的策略。认为教师应增强学生的语言感知能力,提升其英语阅读能力;构建任务导向阅读,培养学生的自主学习能力;营造开放式的阅读环境,激发学生的学习兴趣;积极与国际接轨,增强学生的文化意识。

让生活成为英语教学的新天地

小学英语是一门语言课。语言的学习离不开良好的环境，我们要培养学生初步运用英语交际的能力。就需要在有限的时间和空间里，最大限度地让学生接触英语，使学生沉浸在英语交际的氛围中。实践发现，英语教学需要生活化，让丰富多彩、自然真实的生活成为小学英语教学的新天地，成为学生学习交流英语的新场所。因此，我们在课堂教学中，应多联系生活，以此作为创设情境，提高教学效率，培养学生兴趣，提高交际能力的突破口。