以核心素养为导向优化物理教学设计策略

渗透核心素养,优化教学设计,让学生从物理教育中内化优秀品格和关键能力,增进科学思维、物理观念、科学探究、科学态度与责任的养成。现从教材研读、教材诠释、知识重演、实验探究等方面提出设计策略。

基于ZigBee的停车场车辆信息采集及显示系统

车辆数目的大幅度提升,导致停车难度也随之增大。为改善"泊车难"的问题,本文设计车位引导系统,使停车更便捷和高效。该系统采用光电传感器实时探测各个车位上的车辆信息,基于CC2530单片机,通过ZigBee和RF4CE应用的片上系统(So C)组成的发送-接收机将已处理过的数据信息传输到上位机,配合VB界面显示空车位数量,引导车辆停放到空置车位。本小组制作了一套按比例缩小的停车场模型,能方便地在电脑终端上观察出空余车位的情况。用户根据本系统进行泊车可快速找寻到空车位,节省找寻时间并提高停车效率。

螺旋压力机压力信号测量和显示系统硬件设计与实现

对螺旋压力机压力信号测量与最大压力显示系统进行了研究.在硬件设计上采取多种措施,解决了微小信号萃取、避免外界干扰、高增益信号稳定及快速采集瞬间信号并保持峰值等问题.设计的电路对一般微小信号处理、峰值采集及显示具有参考价值.

从高中物理课堂践行核心素养教学

关注学生核心素养教学,让学生从物理课堂培养科学思维、科学探究、科学态度与责任等素养,结合'楞次定律'教学,让学生从物理实验中学习、感受、探究体验,分享学习成果,交流习得物理素能。