公共产品视角下职业教育发展的动力源泉及挖掘策略

职业教育作为普通教育的平行分支,需要在教育体系中凝聚力量、汇聚资源,不断发掘和拓展动力源泉,以实现持续有力地发展。公共理论下职业教育动力源泉存在后续乏力的问题,既包括动力来源的结构性差异,也有支持动力不足的深层次原因。公共产品视角下职业教育发展要明确政府主体的牵头角色,强化家庭主体的核心地位,增强社会主体的需求侧作用,以促进职业教育高质量、高水平发展。

艺术类高校“双创”教育政策保障体系建设研究

通过对我国艺术类高校“双创”教育政策保障体系建设相关内容的介绍,分析当前艺术类高校在“双创”教育政策保障体系建设方面存在的问题及成因,提出有效构建和完善艺术高校“双创”教育政策保障体系,帮助艺术高校解决“双创”人才培养难题。

试论艺术院校思想政治理论课育人功能的发挥及实现路径

艺术院校的思政课,在艺术院校人才培养体系中的地位日益凸显,经过研究我们不难发现,思政课主渠道作用的发挥取决于思政课的教学效果,教学效果的好坏必须要建立在以学生为主体的理念基础上,同时在教育教学的实践中通过加强师资队伍建设、完善教学方法、构建合理的思政课体系、不断加强第二课堂建设等途径进一步提升思政课育人功能的发挥,不断增强艺术院校大学生的思政课获得感。

“莎士比亚化”于主流话语体系中的荧幕创新表达--以电视剧《觉醒年代》为例

在中国共产党成立百年之际,优秀主旋律电视剧《觉醒年代》凭借匠心制作的内容表达和视听体现,吸引了大量年轻群体关注,让党史知识在新媒体时代通过艺术美学方式深入人心。“莎士比亚化”强调艺术创作在保证真实感和倾向性的同时,再现典型的社会环境冲击下的人物形象。通过运用马克思主义文艺理论中的"莎士比亚化"的创作和表现方式理论,从真实的创新呈现和典型的创新塑造两大方向出发,对电视剧《觉醒年代》的创新荧幕表达进行历史的、艺术的、思想的分析研究,将优秀的主流意识形态积极传播。

香港的持续教育与遥距教育

香港的教育高度发展,在教育制度、教育方法及措施、教育形式及教育理念等方面都高度超前。香港的持续教育(内地的继续教育)与遥距教育(内地的远程教育)有鲜明的个性与特征。本文从两方面介绍了香港的持续教育和遥距教育。对我们目前开展的远程开放教育会有较大的启示。

直面问题的思索和建议

当前,现代远程高等教育持续发展已成趋势。面对现代远程教育持续发展中凸现的问题和困惑,唯一的出路就是不能讳疾忌医,而是积极商讨对策,改进工作,真正让现代远程教育走得更远。 众所周知,我国远程教育目前的主要问题有五个方面:

关于对称矩阵合同变换的进一步思考

V 是数域 F 上一个 n 维向量空间,其结论为:V 的一个内积关于 V 的不同基的矩阵是彼此合同。V 的一个内积对应的矩阵依赖于基的选择,而找到 V 的一个基,使得 V 的内积关于这个基的矩阵具有尽可能简单的形状,则是最佳的方法。本文对这个论断的证明过程进行分析,并给出求 P 的简便方法。

思想政治教育融入艺术类院校“双创”人才培养体系的路径探析——以吉林艺术学院为例

"双创"人才培养对高校完成自身在国家创新驱动发展战略中的责任具有重要意义。文章立足综合艺术类院校的实际情况,分析了思想政治教育在"双创"人才培养体系中的重要作用,探讨了将思想政治教育与艺术类院校大学生"双创"人才培养有机融合的路径。

艺术院校创新创业实践教学模式的研究与探索

文章介绍了吉林艺术学院现阶段艺术院校创新创业实践教学中存在的问题,结合艺术院校创新创业实践教学特点,确立创新创业实践教学目标,从"两方面""三活动""四环节"探索创新创业实践教学模式,同时对艺术院校创新创业实践教学进行了较为深入的思考,以期为其他艺术院校的创新创业实践教学提供些许启发。