大学生学习风格和教学方法——国际贸易专业大学生VARK调查和分析

关于学生学习风格的研究,在国际上比较流行的理论和方法有很多,著名的有多重智力理论、Kolb模型、MBTI模型和VARK模型。国内目前使用较多的是前三种,使用VARK对学习风格进行分析研究的相对较少。本文重点使用VARK模型对某大学国际经济与贸易专业1—3年级的学生学习风格进行了调查,然后依据调查结果对教学管理、教师教学和学生学习方法提出建议。

企业跳出技术性贸易壁垒的应对策略研究

随着经济全球化和贸易自由化的不断发展，各国采取的贸易保护措施发生了很大变化。传统的贸易保护措施如关税、许可证、配额等逐步被削弱甚至取消，一些如技术性贸易壁垒、绿色壁垒、知识产权、包装等新型的贸易保护措施不断出现。其中的技术性贸易壁垒（Technological Barriers to Trade，TBT），因其广泛性、系统性、合法性、双重性、隐蔽性和灵活性以及争议性等特点，越来越被WTO成员国广泛使用。对于我国出口企业来说，如何应对技术性贸易壁垒？需要进行更加务实地研究。

经济学理性假设及突破

理性假设是传统经济学的重要假设,而经济学的发展是不断完善和突破这个假设的过程,也是一个不断地将其他学科发展的最新成果引入经济分析的过程。在理性假设下,经济学对人类经济行为的分析集中于行为效率,忽视了行为目的。把行为目的整合进入理性假设,即理性包括正确的行为目的和正确的行为方法,而正确的行为方法包括在规则范围内行为及以高效率的方式行为两层含义。经济学对行为的分析将会进入一个全新的境界。

生物理性对经济学理性假设的启示

经济学家们一直在通过规范化和修订完善经济学的理性假设这两条路径来提升经济学对个体行为解释的效度,但效果有限。为了更好地解决这个问题,通过演绎的方法从解析理性假设的基本构建出发,系统梳理经济学家们围绕着提升解释效力对理性假设所做的补充和完善。虽然演化经济学尝试借用生物学现象和规律对传统的理性假设进行修补,但与正统经济学一样,也没有真正地回答人为什么要进行经济行为,解释效力依然存在争议。基于此而提出对“生物理性”的理解,直接使用生物演化规律来重新构建经济学的理性假设,以探索一个新的提升效力的路径,即生物理性包括基本理性和经济理性,基本理性与个体为什么行为相关,经济理性与个体如何行为相关。

地方院校学生能力导向的国贸实验体系建设

由于国际贸易专业人才供需数量失衡和结构失衡,市场未能充分提供高效实现供需对接的实践平台,因此,必须深入到学生群体、教师队伍、用人单位、兄弟院校、设备厂商中去,运用问卷、访谈、座谈及实地考察等多种形式,准确把握浙江区域经济特色和学生综合能力特征,融合地方应用型本科院校的差异化人才培养目标,抓住能力培养、模块设置、考评立项等关键节点,建立"全过程、全方位、全覆盖"的国际贸易实验教学体系,使之成为多功能实训基地。

减税降费政策的异质性研究——基于关键词频数统计的经验证据

立足于制造业上市公司数据,使用关键词频数统计方法,量化2008—2017年305项中央针对制造业的减税降费政策,发现政策效果具有显著的异质性。异质性不仅体现在地区上,还体现在公司特征方面。地方政府效率较低、财政压力较大及欠发达地区的企业、管理能力较弱以及国有等企业都上交了相对较多的税费,减税降费能够显著地降低企业的税费。进一步的研究发现,降低的税费提升了这些企业短期的全要素生产率。该结论为实施更大规模减税降费提供了地域范围以及企业特征方面的数据支持,验证了减税降费对企业的治理作用,提供了共同富裕战略不断推进的经验证据。

欧盟协调制度下的技术性贸易壁垒政策及其启示

技术性贸易壁垒(Technical Barriers to Trade,以下简称TBT)已经成为欧盟国家常用的非关税壁垒措施,影响着我国对欧盟国家的贸易发展。欧盟经济一体化进程中所形成的政策协调机制对欧盟统一的对外贸易政策起着很大的作用。分析政策协调制度对欧盟TBT措施的影响,对建立应对欧盟TBT的预警机制,有效防范与规避这方面的风险有重要的现实意义。

全球公共物品、经济安全和对外经贸政策

面对全球化快速发展的挑战,民族国家不得不应对随之而来的经济安全和各种危机,这在涉及国际贸易流动和国际竞争时更为严重。而我们观察到,目前所谓"全球化"趋势,在不同国家间造成收益分配上的不平衡,尤其是考虑到跨国资本和贸易以及相伴随的国际经济制度安排的情况下更是如此。本文引入全球公共物品概念,分析全球化背景下的经济安全和国家外经贸政策的相关性,并且通过新加坡的案例分析来说明,结论说明经济政策制定和经济安全维护中应以弥补提供和利用全球公共物品为政策制定基准。

会计学专业学生学习风格研究述评

不同人有不同的学习风格。针对不同的学习风格设计不同的教和学策略,往往事半功倍。本文在对国内外学习风格研究文献进行回顾和总结的基础上,重点阐述了国内外关于大学生以及会计学专业学生学习风格研究的已有成果,并就未来学习风格的研究趋势、研究内容和方法作了进一步的预测。

民营化上市公司盈余质量下降的影响因素

本文以中国上海和深圳证券交易所1999-2005年间155家民营化上市公司为对象,利用实证方法,从民营化过程中企业和行业特征以及民营化前后经营绩效与治理因素的变化等视角检验了民营化公司盈余质量下降的影响因素。体制因素下的价值转移与再分配假说和监管理论提供了民营化公司盈余质量下降的制度背景与理论依据,经营状况的不稳定则是民营化公司盈余管理的内在压力。经验证据表明:引起民营化公司在民营化之后盈余质量下降的因素,不是民营化过程中的企业和行业特征,也不是公司治理因素,而是经营绩效的差异。

中小企业应对技术性贸易壁垒的策略研究框架

技术性贸易壁垒是当代国际贸易中最主要的制约因素,应对策略研究也成为当前的热点。本文在分析应对技术性贸易壁垒的策略框架的基础上,提出应按照市场结构和产业集聚状况等因素来区分和界定不同主体在应对中的职能定位,从公共选择的角度出发,对策研究应主要针对中小企业和产业集聚状况展开,本文通过浙江省的案例说明了这一思路。

从浙江出口特点看应对技术性贸易壁垒的急迫性

浙江出口贸易的特点,决定了浙江省是全国受国外技术性贸易壁垒最为显著的省份,近几年浙江省频发的出口受阻案件就是例证。为此,浙江省必须构筑立体应对技术性贸易壁垒体系,并保证其顺利运行,以促进出口的稳定持续增长。