重塑职教观,助力学生“就好业”——《教育家》杂志线上圆桌论坛实录

职业教育与普通教育是两种不同教育类型,具有同等重要地位。加快发展现代职业教育,是培养高素质技术技能人才最高效、最基础的路径。当下,经济社会的高质量发展对职业教育提出了新的要求,推动职业教育向更高质量迈进。为此,学校该如何培养适应职业教育发展需要的职校教师?如何构建对接市场需求的课程体系?如何深化产教融合、校企合作?如何畅通"中职—高职—应用本科"的衔接之路?本期《教育家》杂志线上圆桌论坛,邀请一线职校校长建言献策。

“双减”之后,“双增”如何落地——《教育家》杂志线上圆桌论坛实录

2021年10月27日,教育部就儿童、青少年近视防控工作召开新闻发布会,明确提出,为确保“双减”政策落地,有效防控儿童、青少年近视,应着力做好“双增”工作。“双增”一是增加学生参加户外活动、体育锻炼、艺术活动、劳动活动的时间和机会;二是将体育和美育培训列为非学科类培训,增加学生接受体育和美育培训的时间。

名师导航促成长,创新奉献展风采——陈菊英生物名师工作室发展侧记

陈菊英生物名师工作室(以下简称"工作室")自2018年成立以来,团队建设不断加强、教学工作落实到位、教研创新性持续提升,对全区乃至全市的生物教师起到了引领示范作用。团队建设促精进专家把脉引方向。工作室聘请了正高级教师兼特级教师孔春生、高建军、汪训贤、邓毅萍、尹建平,还有雨花区教科所所长谭志军、雅境中学校长金虎成等多位专家担任指导工作。先后出版多本校本教材,各种专题培训、专题讲座有序举办。