高职护理专业学生人际沟通动机水平及其影响因素分析

目的探索高职护理专业学生的沟通动机水平及其影响因素,进一步指导护生沟通能力的培养。方法采用一般资料问卷和人际沟通动机量表,对随机抽取的436名高职护生的人际沟通动机进行问卷调查。结果护生沟通动机水平较低,平均得分为(2.66±0.37)分,低于中间值(t=18.95,P<0.01);新生沟通动机水平同高年级护生沟通动机水平有差异;曾担任学生干部、非独生子女和外向型性格的护生人际沟通动机水平高。结论高职护生的人际沟通动机水平不高,护理教育者应根据影响其沟通动机的因素,科学的设置课程体系,改革课程教学手段,搭建沟通教育平台,提高学生沟通动机水平。