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浅谈中国传统文化在《道德与法治》教学中的运用
被引量:
1
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作者
惠友亭
尤克珍
《中华少年》
2019年第1期239-239,共1页
在新式教育的要求下,初中《道德与法治》以前的名字是《思想品德》'道德'是培养中学生良好品德,'法治'是培养中学生法律意识,从《道德与法治》的字面上就可以看到国家对初中《道德与法治》课程教育的重视性。让中学生...
在新式教育的要求下,初中《道德与法治》以前的名字是《思想品德》'道德'是培养中学生良好品德,'法治'是培养中学生法律意识,从《道德与法治》的字面上就可以看到国家对初中《道德与法治》课程教育的重视性。让中学生学习初中《道德与法治》课程最终目的就是培养学生成为讲文明、树新风、懂礼貌的学生。中国优秀传统文化承载着我国上下五千年历史,对我国乃至世界的社会、政治、文化、经济都产生着重大影响。作者在这里浅谈对传统文化在《道德与法治》教学中的运用。
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关键词
《道德与法治》
中国传统文化
初中教学
原文传递
题名
浅谈中国传统文化在《道德与法治》教学中的运用
被引量:
1
1
作者
惠友亭
尤克珍
机构
山东省临沂市沂南县山大华特卧龙校北校区
出处
《中华少年》
2019年第1期239-239,共1页
文摘
在新式教育的要求下,初中《道德与法治》以前的名字是《思想品德》'道德'是培养中学生良好品德,'法治'是培养中学生法律意识,从《道德与法治》的字面上就可以看到国家对初中《道德与法治》课程教育的重视性。让中学生学习初中《道德与法治》课程最终目的就是培养学生成为讲文明、树新风、懂礼貌的学生。中国优秀传统文化承载着我国上下五千年历史,对我国乃至世界的社会、政治、文化、经济都产生着重大影响。作者在这里浅谈对传统文化在《道德与法治》教学中的运用。
关键词
《道德与法治》
中国传统文化
初中教学
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈中国传统文化在《道德与法治》教学中的运用
惠友亭
尤克珍
《中华少年》
2019
1
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