搭建自主感悟舞台，培养探究学习能力——以六年级上册第21课《文言文二则》教学为例

学习文言文不能生硬灌输和死记硬背,而要给学生搭建自主感悟的舞台,培养学生自主探究的学习能力。教师务必做到以下几点:一、加强朗读训练,培养学生文言文的语感能力;二、加强自主学习训练,培养学生自主感知与理解能力;三、加强观察与想象训练,培养学生表达与创造能力;四、加强拓展阅读训练,培养学生深刻解读能力。

关于公路桥梁工程施工中伸缩缝施工技术的剖析

公路桥梁在作业进程中,通常会由于环境要素、路面运输负荷以及混凝土收缩等要素,会产生桥梁变形情况。如果环境温度存有巨大的差别,就会使桥梁结构内外温差大,必定会产生热胀冷缩问题,直接对桥梁结构自身生成相当大的抗拉应力。桥梁路面的运输吻合于桥梁自身承重力的最高值,处理不迅速必定会产生严重的变形情况,进而加大桥梁安全隐患,直接作用于桥梁的使用时间,所以一定要搞好伸缩缝的作业工作。描述了公路桥梁项目伸缩缝作业的制约要素以及必要性,联合现实状况,对伸缩缝技术在公路桥梁作业中的详细运用展开剖析,希望为有关工作人员给予指导性建设。

阅读教学应充分发挥课文这个“例子”的作用

阅读教学应充分发挥课文这个“例子”的作用,教师应该明确课文所承载的教学目的,立足“例子”,用好“例子”,既要教给学生语文知识,更要教给学生阅读与表达的方法。