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解析几何中的范围问题
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作者 惠新义 《考试(高考文科版)》 2005年第Z1期46-49,共4页
解析几何中的范围问题,是指确定某个变量的范围(如离心率、斜率、截距,点的坐标等),使得问题中给出的几何图形或具有某种几何性质,或满足某种位置关系,或满足某种数量关系.范围问题是近几年高考中解析几何命题中的热点,在2000年、2002年... 解析几何中的范围问题,是指确定某个变量的范围(如离心率、斜率、截距,点的坐标等),使得问题中给出的几何图形或具有某种几何性质,或满足某种位置关系,或满足某种数量关系.范围问题是近几年高考中解析几何命题中的热点,在2000年、2002年、2004年、2005年高考中连续出现重要性不言而喻,其解法通常依据题设条件,建立含有参变量的函数关系式或不等式。 展开更多
关键词 解析几何 AB 范围问题 双曲线
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新时代中学思政课教师的角色定位
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作者 惠新义 《成才》 2019年第6期14-15,共2页
2019年3月18日,习近平总书记在主持召开的学校思想政治理论课教师座谈会上开宗明义:'思政课作用不可替代,思政课教师队伍责任重大',会上强调指出:'办好思想政治理论课关键在教师,关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性... 2019年3月18日,习近平总书记在主持召开的学校思想政治理论课教师座谈会上开宗明义:'思政课作用不可替代,思政课教师队伍责任重大',会上强调指出:'办好思想政治理论课关键在教师,关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性''把思政课办得越来越好,是时代赋予我们的光荣责任'。笔者认为,新时代中学思政课教师要想担当起这光荣责任,就应该实现新的角色定位。 展开更多
关键词 中学思政课 思政课教师 教师的角色定位
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新加坡高中课程结构改革及其启示 被引量:3
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作者 惠新义 《武汉市教育科学研究院学报》 2007年第2期145-150,共6页
课程结构改革是整个课程改革的核心,要培养创新型人才,要使学生得到全面发展与可持续发展,必须克服原来课程结构中片面重视学术性课程、学生对课程的选择性小、自主学习与探究性学习少、对生活与社会体验少、缺乏人文精神与科学精神等... 课程结构改革是整个课程改革的核心,要培养创新型人才,要使学生得到全面发展与可持续发展,必须克服原来课程结构中片面重视学术性课程、学生对课程的选择性小、自主学习与探究性学习少、对生活与社会体验少、缺乏人文精神与科学精神等现象。新加坡已经于2006年实施新的高中课程。研究这次课程改革,或许对中国的改革有所启示。 展开更多
关键词 中国 新加坡 课程 课程结构
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