新工科环境下地方高校内涵建设的困境及路径

随着新工科建设的持续推进,我国对高校的内涵建设越来越重视,提出的要求也越来越高,新工科的建设是符合我国基本国情的新型教育方案,只有将高校的实际情况与新工科下的内涵建设结合起来,才能深化新工科建设改革。地方高校通过新工科内涵建设改革,可以实现服务区域的创新发展,有利于人才的全面培养。

区域经济发展视角下的地方高校专业调整

文章首先从区域经济发展视角下的地方高校专业准入机制和地方高校专业预警与退出机制两个方面提出了地方高校专业调整的策略,然后阐述了区域经济发展视角下地方高校专业调整的思考。

基于线上教学视角的高校教师角色转变及教学能力提升

线上教学在新冠肺炎疫情防控期间发挥了重要的作用。线上教学与传统教学相比,具有弹性教学、灵活性强,资源共享、促进公平,个性教学、创新评价,自主学习、自我管理等特点,高校教师应该在深刻认识线上教学的基础上,改变教学观念,积极进行角色转变,充当学生学习的指导者和组织者,进一步提升自身的信息技术水平、组织教学能力和反思实践能力。