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浅议中学英语中的写作教学
1
作者
惠湘宁
《新课程研究(上旬)》
2009年第9期136-137,共2页
中学英语的教学目的,旨在培养学生听、说、读、写四方面的能力,其中培养学生的写作能力似乎更难。很多学生不会写英语作文或者写不好英语作文,严重影响和制约了英语教学质量的提高。笔者根据自己多年从事英语教学的经验和体会,仅就...
中学英语的教学目的,旨在培养学生听、说、读、写四方面的能力,其中培养学生的写作能力似乎更难。很多学生不会写英语作文或者写不好英语作文,严重影响和制约了英语教学质量的提高。笔者根据自己多年从事英语教学的经验和体会,仅就中学英语写作能力教学谈点个人的体会,以达到抛砖引玉之目的。
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关键词
中学英语
写作教学
英语教学质量
写作能力
英语作文
教学目的
能力教学
英语写作
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职称材料
中学英语阅读课及其教学探析
2
作者
惠湘宁
《新课程研究(上旬)》
2009年第10期128-129,共2页
作为一门主要课程,英语旨在培养学生的听、说、读、写能力。其中,高中阶段侧重培养学生的阅读理解能力。如何按照教学大纲的要求,有计划地安排阅读练习、有效地提高学生的阅读理解能力是中学英语教学的当务之急。笔者根据多年的教学...
作为一门主要课程,英语旨在培养学生的听、说、读、写能力。其中,高中阶段侧重培养学生的阅读理解能力。如何按照教学大纲的要求,有计划地安排阅读练习、有效地提高学生的阅读理解能力是中学英语教学的当务之急。笔者根据多年的教学实践和经验,仅就中学英语阅读课的教学,谈点个人的体会。
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关键词
中学英语教学
英语阅读课
教学大纲
阅读理解能力
高中阶段
阅读练习
教学实践
学生
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职称材料
题名
浅议中学英语中的写作教学
1
作者
惠湘宁
机构
米脂中学
出处
《新课程研究(上旬)》
2009年第9期136-137,共2页
文摘
中学英语的教学目的,旨在培养学生听、说、读、写四方面的能力,其中培养学生的写作能力似乎更难。很多学生不会写英语作文或者写不好英语作文,严重影响和制约了英语教学质量的提高。笔者根据自己多年从事英语教学的经验和体会,仅就中学英语写作能力教学谈点个人的体会,以达到抛砖引玉之目的。
关键词
中学英语
写作教学
英语教学质量
写作能力
英语作文
教学目的
能力教学
英语写作
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
中学英语阅读课及其教学探析
2
作者
惠湘宁
机构
榆林市米脂中学
出处
《新课程研究(上旬)》
2009年第10期128-129,共2页
文摘
作为一门主要课程,英语旨在培养学生的听、说、读、写能力。其中,高中阶段侧重培养学生的阅读理解能力。如何按照教学大纲的要求,有计划地安排阅读练习、有效地提高学生的阅读理解能力是中学英语教学的当务之急。笔者根据多年的教学实践和经验,仅就中学英语阅读课的教学,谈点个人的体会。
关键词
中学英语教学
英语阅读课
教学大纲
阅读理解能力
高中阶段
阅读练习
教学实践
学生
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
G633 [文化科学—教育学]
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1
浅议中学英语中的写作教学
惠湘宁
《新课程研究(上旬)》
2009
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职称材料
2
中学英语阅读课及其教学探析
惠湘宁
《新课程研究(上旬)》
2009
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