高中化学教学中PBL模式的应用

PBL是Problem Based Learning的简称,即基于问题的学习.该教学模式以问题为中心,以学生讨论为主体,能很好的激发学生主动参与学习的热情.高中化学教学中应认识到PBL模式的优点,提高该模式在教学中的应用意识,促进教学质量与效率更好的提升.

高中化学电离与水解知识梳理以及习题突破

电离与水解是高中化学的两个重要概念,在高考中多有涉及。这两个概念既有区别又有联系,且较为抽象,很多学生遇到相关习题时不知如何下手,在测试中失分较为严重。为帮助学生深入理解这两个概念,掌握相关习题的解题策略,彻底攻克这一学习难点,教学中教师有必要对电离与水解的相关知识点进行梳理,深化学生的理论知识,同时结合常见的习题类型,分析相关的突破策略。

高中化学教学中图式理论的应用

图式理论是围绕某一个主题组织起来的知识的表征和贮存方式为基础的理论.将图式理论用于高中化学教学中可直观地呈现知识脉络,提高教学质量与效率.结合教学实践,围绕具体的教学内容,探讨图式理论的相关应用.