基于支架式及多模态理论的大学英语翻译智慧教学模式实证研究

支架式教学模式注重培养学生的批判性思维和自主学习能力,多模态教学模式激发了学生兴趣,提高了学生课堂专注度,智慧平台辅助教学实现了课堂资源数字化和最大化。以支架式教学模式为主导,结合多模态形式,辅以智慧平台,构建了大学英语翻译教学模式。采用量化数据和质性研究相结合的方式,通过问卷调查、测试以及访谈,实证研究证明基于支架式及多模态理论的大学英语翻译智慧教学模式有助于优化大学英语翻译课堂、提高课堂有效性,从而最终提升学生翻译技能和翻译实践能力。

从理性和非理性角度看《呼啸山庄》

本文从理性和非理性的角度对《呼啸山庄》进行了深入地分析 ,通过对人物性格的分析 ,发现男女主人公恰是理性和非理性的代表以及矛盾的综合体 ,而通过对背景的分析 ,亦得出了作者旨在揭示人性中非理性一面的结论。

大学英语智慧教学实践研究

信息技术的发展促使大学英语教学向着智慧教学方向转变,赋予了大学英语课程新的活力。文章以教育目标分类学为基础,融合信息技术,设计了大学英语智慧教学模式。该模式将传统教学的课前、课中、课后环节按照学生认知程度进行总体规划,并在相应环节辅以合适的教学软件或平台用以作为教学辅助或补充,以达到智慧教、智慧学的目的。同时,详细阐述了该模式在教学实际中的应用情况,并针对教学中出现的问题和困惑进行了反思,为大学英语智慧教学模式的进一步完善提供实践前提。