初中语文教学中学生写作策略指导

写作能力的高低,是学生语文综合能力的体现,而初中时期,是培养学生写作能力的关键时期,然而,在现实中,普遍存在这种现象,教师觉得作文难教,学生觉得作文难写,即使教师付出的时间和精力再多,作文教学效果也一直处于不理想状态,学生也是谈“文”色变,对作文持有畏难、恐惧心理。作为一名初中语文教师,有必要对当今的写作教学方法进行审视,认识到其中所存在的问题和缺点,从而寻找出符合教学实际和学生特点的写作教学策略,使学生变得热爱写作文、喜欢写作文。

探究如何有效地提高初中语文课堂教学效率

在素质教育改革的今天,要提高语文教学效率,必须突破传统课堂教学模式,构建有效互动的课堂。高效语文课堂是指在常态的语文课堂教学中,通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程,在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务,促进学生获得高效发展。

浅析初中语文阅读教学策略

阅读,能美化人的心灵,提高人的素养,是一个人精神成长的重要途经。因此,阅读教学在初中语文教学中占有特别重要的地位。高效活跃的阅读教学课堂,一定会对提高学生听、说、读、写能力产生极大的影响。若恒久坚持,学生综合语文素养会在不知不觉中得到很大提高。如何进行高效阅读教学,成为语文教育工作者所关注的问题。