中小学语文教育“去政治化”的心理学意义

语文是中国教育文化的重要组成部分。其工具性与人文性相统一的基本特点,决定了它必然涉及政治、历史、经济等各种学科。但长期以来,语文受政治向心力很大的影响,以至于其偏离了语文教育的本质,在一定程度上影响了学生健全人格的培养。通过对中小学语文教育中的"政治化"现象进行分析,指出"去政治化"的心理学意义,并针对这种现状提出相关对策。