留置措施的法治化研究

留置措施法治化是监察体制改革的应有内容。监察法规定的留置,其本质为"双规""双指"内容之整合,并以法律规定的明确形式进行固定,使这种剥夺人身自由的监察办案措施步入法治轨道,其具有重要的制度价值、政治价值以及人权价值。与刑事强制性措施相比,留置措施兼具"办案保全"与"办案手段"的双重属性。基于留置剥夺公民自由之性质,相关制度必须对其实施予以严格规制。然而,由于现行法过于强调留置办案手段的属性,使得相关规定的规制力度不足。在未来制度的发展中,留置措施应遵循相应法治精神,着力在适用条件、决定程序以及执行与配套制度方面予以完善。

论利益冲突回避机制的构建

利益冲突是导致腐败问题发生的根源,这一论断是理论界和实务界的共识。当前我国反腐力度持续加大,以治标来赢得治本的时间。就治本之策来说,应积极引入和完善利益冲突回避机制,在借鉴国外经验的基础上,从主体范围、适用情形、申请和决定程序、保障机制等方面探索建立符合我国实际的利益冲突回避机制。

金融机构虚假资金证明责任的梳理与抉择——以侵权行为法为视角的考察

一、问题导入——虚假资金证明责任之基础理论 资金证明是金融机构出具的证实出资人向公司注入资金情况的文件或凭证。依据《企业登记管理条例》的规定,金融机构出具的资金证明是验资机构用作验资的必要材料。①在现实的信用体系下,出资人利用金融机构过错获取虚假的资金证明,实现验资、登记的情况屡见不鲜,甚至较为普遍,故而债权人追究出资人虚假出资责任案件便应然而生。

试论我国教育腐败防治机制的完善

教育腐败现象频发,已经成为世界各国共同面临的问题。我国教育腐败的主体是教育工作者,主要包括管理者和教职工两类;教育腐败的类型不仅包括贪污、受贿、挪用公款等职务犯罪类型,还包括学术腐败、乱收费、违规职称评审和招生择校等具有系统特点的新腐败类型;教育腐败的领域主要为财物管理、基建工程、物资采购、职称评审、招生考试等。针对教育腐败原因的多样性和多层性,应通过重塑教育领域内职业伦理规范、建立健全教育领域监督制度与权力制衡制度、推进教育领域社会监督、强化教育领域的相关立法等一系列举措完善我国教育腐败防治机制。