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提升小学班主任沟通艺术的思考
1
作者
慈艳斌
《中华少年》
2019年第9期220-220,共1页
本文基于班主任沟通艺术的必要性,结合班主任工作实践,提出提升班主任沟通艺术的思考:与学生平等沟通,打开学生话匣子;学会倾听学生诉求,增进教师亲和力;做到以情怡情,提升教师影响力;发掘学生优点,唤醒学生倾诉欲;走进学生生活,开掘沟...
本文基于班主任沟通艺术的必要性,结合班主任工作实践,提出提升班主任沟通艺术的思考:与学生平等沟通,打开学生话匣子;学会倾听学生诉求,增进教师亲和力;做到以情怡情,提升教师影响力;发掘学生优点,唤醒学生倾诉欲;走进学生生活,开掘沟通活水源等。
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关键词
小学
班主任
沟通艺术
原文传递
题名
提升小学班主任沟通艺术的思考
1
作者
慈艳斌
机构
吉林舒兰市开原镇中心小学校
出处
《中华少年》
2019年第9期220-220,共1页
文摘
本文基于班主任沟通艺术的必要性,结合班主任工作实践,提出提升班主任沟通艺术的思考:与学生平等沟通,打开学生话匣子;学会倾听学生诉求,增进教师亲和力;做到以情怡情,提升教师影响力;发掘学生优点,唤醒学生倾诉欲;走进学生生活,开掘沟通活水源等。
关键词
小学
班主任
沟通艺术
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
提升小学班主任沟通艺术的思考
慈艳斌
《中华少年》
2019
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