新时期我国体育体制的理性化重塑——研究路径回顾与分析框架探索

通过文献的回顾与梳理,从经济学、社会学、行政学等角度阐述了我国体育体制改革的研究路径;在对新时期我国体育体制重塑的实质、基本依据、目标与核心、动力机制进行剖析的基础上,构建了一个集"理论依据-应然目标-动力机制"于一体的三维联动分析框架,并从新型关系重建、政府职能转变、绩效评价转向等层面对分析框架的构成要素进行解读。根据分析框架提出了我国体育体制理性化重塑的政策建议:1)遵循"功能匹配"原则,确定政府转移职能的权力属性;2)建立"三个清单"制度,迈开政府职能转变的关键一步;3)探索"协作性治理",让离实践最近的主体有决策权;4)建设"绩效型政府",发挥评估和行政问责的杠杆效应。

体育精准扶贫模式研究

运用文献资料法等对"体育+设施、教育、文化、健康、旅游和赛事"的精准扶贫模式进行研究。研究表明:体育精准扶贫是通过体育的方式对贫困人民进行精准帮扶,实现贫困人民持续脱贫的精准扶贫模式;体育设施精准扶贫能提高贫困地区体育设施供给,体育教育精准扶贫是阻断贫困代际传递的关键之策,体育文化精准扶贫能激发贫困人民脱贫的内生动力,体育健康精准扶贫是防止因病致贫和因病返贫的务实之举,体育旅游精准扶贫可以实现贫困地区持续性脱贫,体育赛事扶贫可以助力贫困人民脱贫。

中、韩高校武道专业培养目标及课程设置研究——以武术和跆拳道为例

通过查阅文献资料、运用对比分析等研究方法,对中国最早设置武术专业的4所高校与韩国最早开设跆拳道专业的4所高校武道专业培养目标及课程设置进行比较,结果表明:武术与跆拳道在各自国家高校发展历程、培养目标定位与表述、专业课程内容设置与时间安排,教学效果评价体系,以及专业人才的流向引领等方面均存有较大差异。进一步分析发现:跆拳道充分地利用韩国高校教育资源优势,以跆拳道教育为契机,把对韩国固有的民族精神培养融合于现代高校教育,从而加速了韩国传统文化国际化发展进程。相比于韩国高校跆拳道的教育现状,武术在中国高校教育中没有充分认识自身的特性,没有与高校教育有机结合,未能体现出中华武术的民族文化本质特点,致使武术教育被边缘化,并最终影响武术国际化发展进程。基于此,旨在通过对中、韩高校武道专业的教育过程进行比较,取长补短,有针对性地借鉴韩国高校武道专业教育发展理念,为我国高校构建更加合理的高校武术专业教育框架,进一步规范高校武术专业教育培养模式,完善和重新构建武术专业教育体系等提供理论参考,为中华武术的健康和可持续发展指明方向。