问卷星在医学生临床实习教学中的应用

目的分析问卷星在医学生临床实习教学中的应用效果。方法选取2019年6月—2022年12月威海市中医院的80名临床医学专业实习生,根据教学方法不同,将采用传统教学模式的40名实习生纳入对照组,将在对照组基础上应用问卷星教学的40名实习生纳入研究组。对比两组实习生教学前后临床医学专业理论、临床医学专业实践技能考核评分及两组实习生对教学趣味性、教学流程性、教学积极性、教学专业性等方面的满意率。结果教学前,两组实习生临床医学专业理论、临床医学专业实践考核评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);教学后,两组实习生考核评分均显著提高,且研究组评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组实习生对教学趣味性、教学流程性、教学积极性、教学专业性方面的满意率均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论问卷星在医学生临床实习教学中的应用具有良好效果,能显著提升实习生的临床医学专业理论、临床医学专业实践考核评分以及对临床教学的满意度。

权变思维在医院人力资源管理中的应用研究

随着社会经济的发展,人民的生活水平不断提高,对医疗健康的要求也在不断增强。处于医院核心地位的人力资源管理部门,则应在此时机根据医院实际财务状况、成长性、创新性、品牌影响力、客户满意度等,进行充分评价,利用权变思维解决管理中出现的一系列问题,以此提高医疗机构服务的整体水平。随着知识经济时代的到来,人力资源作为知识、技术和经验的载体,已经成为重要的生产要素,人力资源作为最具潜力的战略资源,具有无限增值空间。医院是高科技密集型单位,是知识、技术、经验和信息的载体,其人力资源管理水平直接关系到医院后期发展,涉及到社会公众对医院服务的满意度。因此,加强医院人力资源管理,提高人力资源的利用率,帮助医院在市场竞争中立于不败之地,成为了当今医院发展战略中最为重要的一环。

微课在英语语法教学中的运用

语法在英语的学习中具有较为重要的地位。但是，在实际的教学中。教师们讲授语法的方式单一，基本上以“灌输式”为主。在学习某一专题语法时，教师往往集中出一段大量的时间，进行填鸭式教学，虽然师生都耗尽了精力与时间，但结果却总是难尽人意。

小学数学课堂教学中如何培养学生核心素养

学生的核心素养是学生成长、走向社会过程中所必须形成的重要能力.在小学数学教学活动中,核心素养从数学技能、学习态度、数学思想等角度对学生的数学思维与学习技巧进行管理,在帮助学生掌握数学知识的同时,对学生的内在思维、数学情感提出了更高的要求.强调核心素养的培养与利用,围绕核心素养的基本概念规划小学数学教学工作,才能使数学课程发挥出更大的育人价值.本文从小学数学教学活动入手,立足于教学实际,在对小学数学教学活动的基本特点进行分析的同时,思考如何在数学教学活动中培养学生的核心素养.