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科学演示直观教具 提高课堂教学效率
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作者 慕俊玲 蒲克利 《齐鲁师范学院学报》 1997年第6期66-67,共2页
生物学是一门直观性很强的科学,合理运用直观手段进行教学,可以吸引学生的注意力,引导学生认真观察和启发学生积极思维,提高课堂效率。几年来,笔者在直观教学中进行了积极探索,收到了一定效果。1 依据内容,选择教具生物教具种类多样,形... 生物学是一门直观性很强的科学,合理运用直观手段进行教学,可以吸引学生的注意力,引导学生认真观察和启发学生积极思维,提高课堂效率。几年来,笔者在直观教学中进行了积极探索,收到了一定效果。1 依据内容,选择教具生物教具种类多样,形式各异,只有依据教材内容、知识层次和课型特点来精心选择,优化组合。 展开更多
关键词 课堂教学效率 直观教具 引导学生 直观性 积极探索 直观教学 吸引学生 直观手段 课堂效率 依据内容
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