希腊罗马神话典故在英语语言文化中的体现

在英语语言中,有很多习语都有其特定的历史背景和文学渊源,很多习语的典故都源于不同的历史背景和文学作品。它们语句短小精练,寓意深刻明了,读起来耐人寻味。这些典故习语从各个不同的方面反映了该民族固有的文化特征和丰富的文化蕴含,展示了英语民族语言文化的发展和演变,体现了不同民族的社会生活及价值观念,对英语的语言文化也产生了极其深远的影响。

斯坦福英语教学体系对听说课改革的意义及其存在的问题

随着大学英语四六级考试新题型的不断变化,听力部分占了总分的35%,大学英语听说课改革势在必行。针对英语听说课改革,斯坦福英语教学体系——TELL ME MORE网络在线学习课程的引入就显得意义深远,阶段性成果显著,但也存在一些亟待解决的问题。

后现代主义视角下《法国中尉的女人》叙事结构研究

约翰·福尔斯的《法国中尉的女人》是西方后现代小说的经典作品之一。作品把真实和虚构、实在和潜在糅合在一起,建构了一个小说世界。作者用一种独特的文体和技巧模拟十九世纪维多利亚小说,同时又不断对此予以解构,小说的这种独特的叙事结构具有后现代主义艺术特有的开放特征。

大学生英语学习自主能力的培养

自主学习理论源于西方,它在二语学习中被看作是一种批判性思考、作决定和独立行动的能力。针对我国大学英语教学,从自主学习理论及影响自主学习的主要因素如信念、动机和环境等方面进行分析研究,并就如何提高我国的二语学习者自主学习能力提出几点建议。

中英文化观念差异的深层透视分析

中英两国的文化各有特色,不同的文化背景造就了不同的文化观念、不同的社会模式。本文通过对中英文化观念差异的深层透视,从世界观、宇宙观、思维方式等的不同来探讨中英两国文化观念差异的主要特点。指出历史文化并没有优劣之分,只存在差异,因此我们在跨文化交际中,应该做到相互尊重、相互理解。

成人高校外语教学现状分析

相对于普通高校而言,成人高校外语教学似乎不是特别受重视,也很难取得阶段性成果,这跟成人高校的自身特点密切相关。要想在成人高校的外语教学上取得突破性进展,就必须仔细分析其教学现状,进而寻找外语教学在成人教育中的突破口。

浅析中西文化误读在大学英语学习中的影响

不同文化的交流过程中对异质文化的误读不可避免.文化误读存在的原因是多种多样的,其影响也是不容忽视的,对于文化误读的研究意义重大而深远.慎重、客观地对待文化误读现象是很必要的.在大学英语教学中应正确引导学生接受异质文化,避免由误读而导致的文化定势,这样可以更好地促进文化间的交流,减少不必要的交流失误.

浅析非语言交际在跨文化交际中产生的语用失误

非语言交际是交际体系中重要的组成部分,在交际过程中起着不可替代的作用。各种非语言交际形式,如体态语、副语言、客体语和环境语等存在着较大的文化差异。认真探讨跨文化中非语言交际的内容、特点以及差异性形成的原因等,有利于提高人们对文化的敏感性,对民族文化的包容性、认同性,形成与不同文化交流的不同且高效的策略,从而增强跨文化非语言交际的能力。

论《呼啸山庄》的叙事结构

本文论述了《呼啸山庄》的叙事时间,叙述层次及视角。认为小说没有以全知叙述者的身份从头到尾讲述故事,而是采用了混合倒叙、多层叙述和多重视角的手段。增强了叙述的可信度和艺术魅力。

小议《牛虻》人物刻画

艾.丽.伏尼契以其巧妙的构思,优美细腻的笔调,深入地刻画了牛虻这一传奇式的英雄。《牛虻》是现实主义和浪漫主义结合得较好的一部作品,小说中的人物血肉丰满,栩栩如生,人物对话富有个性特点,故事情节曲折动人。小说前有伏笔铺垫,中有顿挫跌宕,后有逆挽照应,一气呵成,错落有致,有许多地方值得探微和借鉴。

高校学生外语学习特征与学习策略的研究与启示

高校外语学习一直是学者们研究和探讨的主题,在日益严峻的升学压力和就业压力下,高校外语教学与学习显得尤为重要。对于高校学生外语学习特征的研究更是刻不容缓,只有了解学习特征才能找出恰当、正确的学习策略,高校外语教学才能取得预期的成果,学生才能真正做到学以致用,在今后的竞争中脱颖而出。

委婉语的跨文化对比研究

委婉语是人类社会中普遍存在的一种语言现象。由于东、西方文化的不同,在委婉语的使用上也存在许多差异。本文对中、西委婉语跨文化现象进行了对比研究,揭示了其内在联系。

浅析英汉翻译在大学英语教学中的作用

大学英语教学把培养学生对语言的实际应用能力放在首位,是时代发展的必然要求。但在实际教学过程中我们往往只重视学生听、说、读、写四种基本技能的提高,而忽视了对学生英汉翻译能力的培养,使其无法准确、流利地使用两种语言达到沟通的目的。因此,在教学中我们应该及时地调整对诸语言技能重视的比例,恰当地均衡教学方法的选择和使用,使英汉翻译在大学英语教学中得到应有的重视。

英语文学作品及其电影的欣赏对提高英语听说读写的作用

英语文学作品及其电影多年来在国内外都是很受欢迎的英语教学内容,是语言和文化输入和教学的重要资源,丰富了语言教学内容,有利于学生培养语感,加速语言输出。科学合理的教学设计,对提高英语学习者的听说读写极富成效。

大学英语教学中的社会文化因素分析

任何语言都有其文化内涵,不了解一个民族特有的文化就不可能很好地掌握该民族的语言。本文着重从民族心理、取向和典故三个方面举例分析了大学英语教学中的社会文化因素,提出了文化教学在英语教学中的重要性。

论《呼啸山庄》的叙事结构

论述了《呼啸山庄》的叙事时间、叙述层次及视角,认为小说没有以全知叙述者的身份从头到尾讲述故事,而是采用了混合倒叙、多层叙述和多重视角的手段。增强了叙述的可信度和艺术魅力。