面向农村教育 培养合格师资

一振兴宁夏,必须一手抓经济开发,一手抓智力开发。因此,自治区党委、人民政府通过总结经济发展的经验,以高瞻远瞩的眼光提出了有战略意义的“黄河经济”和“231工程”。所谓“黄河经济”,就是以黄河农业为基础,兼顾到工业、交通运输业、城镇建设和旅游业的发展的综合经济开发;所谓“231工程”,即在广大农村开展扫除文盲,扫除科盲活动,掀起学习文化知识,学习科学技术,学习经营管理的热潮,培养造就一代新型农民。我认为“黄河经济”和“231工程”是实现宁夏社会主义现代化建设这一宏伟目标的两个相互促进、相辅相成。

文艺批评应坚持政治与艺术统一的标准——毛泽东文艺思想的学习与思考

(一)有文艺就有批评,文艺是花朵,批评就是园丁,纵观古今中外文艺发展史,文艺批评总是伴随着创作的产生而出现,并对创作以影响。进步的、科学的文艺批评能促进进步文学的繁荣兴旺;反之,则会造成文艺的没落、枯萎、衰亡。马克思主义一经诞生,就注意到了作为社会意识形态之一的文艺,在其发展进程中的这种现象,马克思主义经典作家以辩证唯物主义和历史唯物主义的哲学观及其文艺批评的实践奠定了无产阶级文艺批评的基石。

反思失误 疗救病态——高校学生思想工作浅议

文革十年,由“极左”逻辑引申而出的荒唐、谬误被推上了峰巅,在鲜红的“革命”口号掩盖下,“黄钟毁弃,瓦釜雷鸣”,知识受到轻薄、鄙视,人才遭到压制践踏,交白卷的被封为英雄,不学无术者青云直上,……历史发生了倒退。粉碎“四人帮”结束“十年动乱”后,邓小平同志倡导的尊重知识,尊重人才之风在中国开始兴起。

作家的声誉和文学的责任

在我们淳朴的中华民族,作家的知名度是颇高的,稍有读书能力的人对作家犹如望高山而仰止,观丰碑而肃敬。有时,一些赤诚可爱的青少年读者对作家往往崇拜得五体投地。作家是精神的灯火,是美的传播者,是读者的益友良师……在荒谬的“十年”过去以后,当作家和人民一起疗治我们民族巨大的精神创伤,为祖国恢复青春活力,为人民争取主人翁的地位和人性尊严,为世界创造美的时候,人民是多么兴奋.作家和人民更是心心相印,人民需要作家,作家的形象光彩夺目,声誉斐然,超越了以往历史。然而,近年来情况却有不佳。文学似乎在“掉价”,噪音四起,迷雾阵阵。

鲁迅小说的悲剧美

亚里士多德认为悲剧是艺术的最高形式。黑格尔也赞誉悲剧为艺术的皇冠。别林斯基在《美学·诗的分类》里曾经说:“没有一种诗象悲剧这样强烈地控制了我们的灵魂,以如此不可抗拒的魅力,使我们心向神往,给我们如此高度的享受……。”中华民族的艺术巨匠鲁迅,以他高度的创造才能,内在深邃的思想和崇高的情感,挥动如椽大笔描绘了一幅幅半封建、半殖民地社会各个方面严酷现实的生动画面。在他的许多小说中,那人生有价值的事物被毁灭的真实过程及作者“忧愤深广”的思想情绪,表现出强烈的悲剧精神,震撼读者的灵魂,使人心向神往,引起怜悯、悲愤等的审美情感,精神得以升华。

鲁迅小说的悲剧美

从美学范畴讲,悲剧是以美的事物被毁灭来显示对象的美,同时,也以对丑的本质的揭露来表现目的美,它通过这种感性的震撼,深深地打动人们的心灵,使人从感性的震撼上升到理性的思索,从而引起人们悲愤激昂等美感和崇高感,鼓舞人们去为美的理想和正义的事业而奋斗。

文学是人民的事业——纪念毛泽东同志《在延安文艺座谈会上的讲话》发表四十周年

无产阶级文艺是为什么人的,这是毛泽东同志在《讲话》中做为文艺的第一个问题提出来的。他明确指出:我们的文艺是“为着人民大众的”。“什么是人民大众呢?最广大的人民,占全国人口百分之九十以上的人民,是工人、农民、兵士和城市小资产阶级。所以我们的文艺,第一是为工人的,这是领导革命的阶级。第二是为农民的,他们是革命中最坚决的同盟军。

我们需要“真切的批评”——学习鲁迅文艺批评的理论和实践

中国文化新军的最伟大和最英勇的旗手鲁迅,是一位伟大的文学创作家,也是一位伟大的文艺理论家和文艺批评家。作为作家,他以自己灿烂夺目的文学作品为新的革命文学大厦奠定了坚实的基石;作为文艺理论家,他关于文艺的产生和发展、文艺与社会生活,文艺的特征,文艺的内容和形式,文艺遗产的批判继承和革新创造等一系列的论述,丰富了无产阶级革命文艺理论的宝库;作为文学批评家,他关于文艺批评的论述和文艺批评的实践,至今仍然为我们从事文艺批评指导着道路。

事件的触发和作家的想象

作家的艺术思维是艰辛的劳动,既需要在生活中挖掘可供冶练的素材,又必须海阔天空地驰骋想象。他的一部作品的创作,往往是有了深厚的生活体验之后,被某件具体的事物所触发,而思索、而想象,从而进行艺术构思的。这里,具体生活事件的触发是作家产生创作欲望的第一个重要因素,是作品寻求胚胎的基本动因。古今中外,许多有名的作家在谈他们艺术创作经验的时候都有这样的体会。据说。

忆校园——宁夏师范学院40年校庆有感

卅五之岁赴师专， 黑城白水①乐教坛。 时幸邓公重知识， 师生报国热情燃。

革命的主体性是毛泽东文艺思想重要内涵

文章阐明唯物主义主体性思想是马克思主义文艺学中应有之义,毛泽东文艺思想中亦包含着革命主体性思想,并从五个方面进行了论述,主张在马克思主义、毛泽东文艺思想指导下深入系统地研究文艺的主体性问题,张扬作家艺术家的革命主体性。

《固原历史地理与文化》序二

薛正昌先生潜心于固原方志研究已有十余年,精诚专一。钩沉史籍,考证人物,吸收考古成果,实地查勘,其治学态度十分严谨。现已在国内各种刊物发表历史研究文章百余篇,有的被国内核心刊物转载、文摘,颇具学术价值。其长篇人物传记《董福祥传》出版后填补了晚清西北著名人物研究的一项空白,受到国内史学界的关注,被久闻董福祥大名而惜乎未知其详的读者所称道。《固原历史地理与文化》一书,是他近年来方志研究的又一重要成果。 现在正在进行着艰苦卓绝的“扶贫攻坚战”的固原,历史上也曾有过耀眼的辉煌。固原的历史与文化源远流长,从春秋战国到明末清初,都是中国有着丰富历史文化内涵和重要军事战略意义的古城。曾称名为“高平”、“安定郡”、“原州”等。雄奇险峻的六盘山屹立其间,森林广茂,水草丰美。固原,是中原出塞西北的巍巍雄关,“襟带西凉,咽喉灵武”,为“丝绸之路”必经的东段北道之孔道,交通和军事地理位置十分重要。秦时,当地商业巨子倮,以开发畜产品交换市场而巨富,颇受秦始皇青睐,令“倮比封君”,“以时与列臣请”,遐迩闻名。

改革与发展的十年

固原师专象一位山区的质朴少年,以负重奋进的姿态走过了第二个十年。 这十年,正是祖国改革开放进一步深化,党中央决定建立社会主义市场经济体制,经济体制改革和经济快速发展,社会全面进步的十年。这一时期,高等教育体制改革,教学改革,教育思想观念的改革都在积极地、平稳地向前推进。把一个什么样的高等教育带入21世纪,紧迫地摆在了广大高教工作者的面前。

漫谈课外阅读

提高学生的阅读和写作能力,是中学语文教学的主要任务。要完成这一任务,搞好语文课堂讲、读教学自然是十分重要的。但是,这只是一个方面,光有这一个方面显然还是不够的。如果一个学生仅靠每学期在语文课上学习二、三十篇文章,即使教师讲得再精。

贴近淳朴的心灵——读季栋梁小说《西海固其实离我们很近》

苦甲天下,生态恶化,物质匮乏,贫困与愚昧是生活在城市的一些人们对西海固多年来形成的固有看法。提起西海固,以为很遥远,像很不现代的上世纪,像灾难频仍的非洲某个国家。然而季栋梁的小说《西海固其实离我们很近》(载《朔方》2001年5—6合刊)却深情地把西海固拉近到了我们身边。小说展现了艰难困苦环境中的西海固农民,勤劳,忠厚,朴实,固守优秀道德传统的精神境界和人格。他的“其实很近”。

我的四位女班主任老师

恍惚间已是古稀,当秋日的阳光给我曝背之乐时,孩童及少年、青年时负笈从师的生活片段常在脑际闪现。我的求学历程是幸运的,几位女班主任老师慈祥、温暖的目光长久地驻留心底,思之,总使人眼前浮现出许多美好的形象,血脉中暖流涌起。小学我是在固原城关一女完读完小学的,这里我印象最深的是赵天章老师。

妙在意深、味奇、情挚——李进祥短篇小说集《换水》短评

李进祥是近年来在宁夏乃至全国受读者喜爱的一位青年作家。短篇小说集《换水》,显示了他小说创作的独特风格和价值。这部短篇小说集共收集他近年来创作的27篇小说,

高山仰止论大师——读荆竹先生《学术的双峰》

王国维、陈寅恪是我最崇敬的中国现代学术界的巨擘,他们一生倡言履践的自由思想、独立精神是20世纪迄今中国学界的辉煌典范。荆竹先生煌煌30万言的《学术的双峰》就是以王。

品味永久的魅力——重读《项链》

爱慕虚荣,这恐怕是人世间不少人的通病,不论是哪个民族,哪种肤色;也不论是遥远的古代抑或是近代、时下。这是人性中极为普遍的一种弱点,尤其是漂亮迷人的女子。莫泊桑的短篇小说《项链》

明亮的阳光 灿烂的笑脸——读高琨《红牡丹》、《绿牡丹》有感

多年苦恋"花儿",多年滋养"花儿",与"花儿"难分难舍的情愫使他——著名的"花儿"诗人高琨继《红牡丹》出版之后,出版了他的又一本"花儿"集《绿牡丹》。"花儿"是植根于西部广袤苍莽大地上的民歌,是蕴藏着丰富生活和情感的非物质文化遗产,也是老高耗尽毕生精力。